Brief Report: Biological Sound Processing in Children with Autistic Spectrum Disorder

Abstract

There is debate whether social impairments in autism spectrum disorder (ASD) are truly domain-specific, or if they reflect generalized deficits in lower-level cognitive processes. To solve this issue, we used auditory-evoked EEG responses to assess novelty detection (MMN component) and involuntary attentional orientation (P3 component) induced by socially-relevant, human-produced, biological sounds and acoustically-matched control stimuli in children with ASD and controls. Results show that early sensory and novelty processing of biological stimuli are preserved in ASD, but that automatic attentional orientation for biological sounds is markedly altered. These results support the notion that at least some cognitive processes of ASD are specifically altered when it comes to processing social stimuli.

Auditory object perception: A neurobiological model and prospective review

“…For example, in post-traumatic stress disorder (PTSD) specific acoustic-limbic circuits may become overly interactive (Schechter et al, 2012; Suo et al, 2015). Conversely, in conditions such as autism spectrum disorder (ASD) there may be a relative lack of acoustic-limbic interconnections that may lead to inappropriate (or a lack of) responses to threat or social/emotional sounds (Tecchio et al, 2003; Baranek et al, 2007; Linke et al, 2017; Lortie et al, 2017). The proposed model may provide a framework for understanding how learned acoustic signals affect, and are affected by, interactions with the limbic system, thereby leading to evidence-based research on targeted intervention for clinicians.…”

Potenciais evocados auditivos corticais no transtorno do espectro do autismo: revisão sistemática

“…Quanto aos aspectos metodológicos, no que tange ao número de participantes dos estudos, observou-se o mínimo de 10 (29,36) e o máximo de 30 (36) indivíduos com TEA, sendo que as idades variaram de 4 (25,31,34) a 20 (4) anos; sendo assim, pôde-se observar que alguns estudos avaliaram uma ampla faixa etária (crianças e adolescentes). Quanto ao perfil da população que compôs os grupos de indivíduos com TEA encontrado nos estudos, observou-se que todos os estudos tiveram a maioria dos integrantes do sexo masculino.…”

“…Ainda no que tange aos aspectos metodológicos, observouse que a maioria dos estudos foi realizado com estímulo nãoverbal (4,24,25,(27)(28)(29)(30)(31)(32)(33) . Um estudo analisado na presente revisão utilizou apenas o estímulo verbal (34) , três estudos utilizaram ambos os estímulos (23,34,35) e ainda um estudo utilizou estímulos de sons biológicos (estalo de dedo e sucção de boca) (36) (Quadro 2). Gonzalez-Gadea et al (32) Prospectivo Transversal 24 ( Kamita (35) Prospectivo Transversal Matas et al (24) Não-verbal (tone burst).…”

“…Lortie et al (36) Sons biológicos e estímulos controle com análise do componente P3 com orientação atencional involuntária.…”

“…Dentre os 11 estudos que consideraram a análise do componente P3, foram observados cinco estudos que realizaram o registro dos PEAC na condição passiva (27,31,33,34,36) , sendo que em todos eles os participantes assistiam à um vídeo durante o procedimento; outros cinco estudos realizaram o exame na condição ativa (4,24,28,32,35) , ou seja, a criança era orientada a prestar atenção no estímulo auditivo e realizar algumas tarefas pré-determinadas, tais como contar os estímulos raros (4,24,32) pressionar um botão (28) ou ainda levantar a mão ao identificar o estímulo raro (35) . Além desses, um estudo ainda realizou a coleta dos PEAC nas duas condições (ativa e passiva) (23) .…”