Brasilianische Musiksoziolinguistik

Abstract

Dieser Artikel ist das Ergebnis jahrelanger Erfahrung und des Kontakts mit der Lehre der Portugiesen Brasiliens und den Reflexionen aus einer Postdoktorandenforschung. In dieser Forschung gibt es relevante Informationen über den Unterricht des Portugiesen von Brasilien als Fremdsprache und die verschiedenen Bedürfnisse von ehemaligen Studenten aus Puerto Rico präsentiert. Der Fragebogen wurde verwendet, um zu untersuchen, ob es ein Problem in der Alumni-Gemeinschaft gab. Das Problem der ehemaligen Studenten war das Fehlen eines spielerischen Kurses in brasilianischer Musik, der wiederum alle wesentlichen Komponenten für das fortgeschrittene Lernen des Portugiesischen integrieren muss, wie: Linguistik und seine Varianten sowie Gesellschaft und Kultur. Die bei der Untersuchung ermittelten Bedürfnisse wurden auf der Grundlage der Antworten von Studenten aus Dem portugiesischen Brasilien in Puerto Rico zusammengestellt. Neurowissenschaftliche Daten zeigten die unbestreitbare Verbindung, die zwischen den beiden zerebralen Hemisphären besteht: das Logische und das Ganzheitliche parallel. Das Problem mit der Schaffung des brasilianischen Kurses für musikalische Soziolinguistik zu lösen, um den Bedürfnissen zukünftiger Studenten des portugiesischen Programms gerecht zu werden, war eines der Ziele der Arbeit. Die Forschung soll auch als wissenschaftliche Grundlage für die Durchführung des Kurses dienen.