Body, psyche, and the emotions

Chodorow, Joan

doi:10.1007/bf02250954

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“…Chodorow (1995) discusses fundamental (basic, primary) emotions and their connection to the body and the psyche. She states, ''emotions motivate and shape the way we move.…”

Section: The Body and Emotionsmentioning

confidence: 99%

“…There is some evidence to suggest that some postures do not elicit the same response when viewed from different angles (Coulson, 2004;Daems & Verfaillie, 1999). To complicate the issue further, as Darwin (1872) postulated, the complex emotions (e.g., jealousy, greed, revenge, guilt) are usually too difficult to detect in others (Chodorow, 1995). Introduction of the so-called ''background emotions,'' including states such as calm and well-being (Damasio, 1999), has added yet another level of emotional information to consider.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 95%

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Emotion, Embodiment, and Mirror Neurons in Dance/Movement Therapy: A Connection Across Disciplines

Winters

2008

Am J Dance Ther

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The current study questions whether our emotions change depending on whether we watch a person model postures or, rather, embody the postures ourselves. The posture photographs from the Diagnostic Analysis of Nonverbal Accuracy Test of Posture (DANVA2-POS) were used as the stimuli by which to rate levels of agreement among participants. Forty-one individuals were randomly allocated to one of two groups (observing or embodying) and invited to rate, in open-ended written responses, twenty-four postures by describing the emotion or feeling associated with each posture. The responses were then coded as happy, sad, angry, fearful, shameful, or surprised. A comparison of means demonstrated that there were no differences in response among all emotions except anger. A significantly higher anger response was shown for the embodying condition than for the observing condition.

show abstract

“…Chodorow (1995) discusses fundamental (basic, primary) emotions and their connection to the body and the psyche. She states, ''emotions motivate and shape the way we move.…”

Section: The Body and Emotionsmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 95%

Emotion, Embodiment, and Mirror Neurons in Dance/Movement Therapy: A Connection Across Disciplines

Winters

2008

Am J Dance Ther

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“…Otros estudios han observado cómo a partir de ciertos movimientos corporales, un grupo de espectadores puede identificar siete emociones específicas principales (felicidad, tristeza, ira, asco, desagrado, miedo y sorpresa) y como es más difícil reconocer emociones secundarias (celos, envidia, engaño). Estos estudios demuestran que entre los movimientos de las personas existen patrones que permiten la identificación de las diferentes manifestaciones emocionales amplias (Chodorow, 1995).…”

Section: Introductionunclassified

DancE

Timarán¹,

Rengifo²,

Marín³

2021

Memorias 3º Encuentro De Investigación Formativa en Diseño – Semilleros Y Grupos De Investigación RAD

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Este texto presenta un sistema que apoya el diseño y la ejecución de piezas de danza, sugiere a los coreógrafos elementos para estructurar sus escenas y busca maximizar la atención del público. La danza es un arte que transmite emociones a través de los movimientos corporales en sincronía con la música. Muchas veces, al construir piezas de danza es difícil controlar los factores que guían la atención y dirigen las emociones de sus espectadores a lo largo de la presentación de la pieza. Buscando soluciones para este problema, se creó un corpus de 10 piezas de danza, el cual contiene diversas variables estructurales que impactan la atención del público, esto es: Número de escenas, duración de la escena, cantidad de bailarines por escena, ubicación de los bailarines en el escenario, pulsos por minuto (BPM) de la música en la escena. Para entender cómo funciona la atención, se estudiaron las respuestas emocionales que diversas puestas en escena de baile generan en los espectadores, así como diversas técnicas de danza y sus mecanismos para proyectar y estimular la excitación del espectador. Uniendo los elementos que afectan la emoción con las respuestas emocionales, se creó un modelo generativo que sugiere a un coreógrafo cuáles y cuántos deben ser los elementos de una obra de danza estructurando las variables específicas estudiadas en el corpus. Este modelo se ha dispuesto en línea a través de una interfaz para ser usado libremente en línea por coreógrafos.

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Parenting the Self with Self-Applied Touch: A Dance/Movement Therapy Approach to Self-Regulation

Seoane

2016

Am J Dance Ther

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Body, psyche, and the emotions

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Emotion, Embodiment, and Mirror Neurons in Dance/Movement Therapy: A Connection Across Disciplines

Emotion, Embodiment, and Mirror Neurons in Dance/Movement Therapy: A Connection Across Disciplines

DancE

Parenting the Self with Self-Applied Touch: A Dance/Movement Therapy Approach to Self-Regulation

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