Bobeou dançou: articulâncias nas ocupações das escolas estaduais paulistas em 2015

Abstract

Esta tese é fruto de um amplo trabalho colaborativo que envolveu diversas instituições, profissionais, família e amigos. Seja por meio de orientações, sugestões, diálogos, suporte, mediações e afetos, todos estes componentes foram cruciais para o desenvolvimento desta pesquisa. Foram muitos os que estiveram comigo no caminho, no entanto, não é possível nomear a todos, de modo que diretamente agradeço: O amigo Guilherme Amaral, pela sugestão de qual objeto deveria pesquisar. As ocupações fizeram brilhar meus olhos o tempo todo.À minha orientadora Sonia Kruppa por ser uma pessoa de incalculável contribuição em minha formação acadêmica, pessoal e política, desde 1999 (quando a conheci), até os dias de hoje.Agradeço por ter me ensinado a importância da defesa da educação pública, e junto dela, a certeza de ter sido esse, um bom caminho, ainda que atravessado por inúmeras dificuldades.Ousada, persistente, aguerrida, assim ela entrou como nossa professora de Pedagogia naquela sala da Fundação Santo André e assim permanece. Fiel ao povo mais fragilizado e por ele caminha com esmero, esperança e luta. Em Kruppa há tantos e entre tantos, os Paulos: Freire e Singer, que se desdobram pela via da educação crítica na e pela solidariedade. Com Freire, Singer, Lisete, Maria Victoria, Fábio Comparato e tantos outros, ela vem até nós. Todo esse repertório e minha felicidade em tê-la na orientação rigorosa desta tese.O amigo Danilo Pereira pelos inúmeros diálogos e problematizações sobre este trabalho, por acompanhar as angústias no caminho. Pela generosidade em ouvir e sugerir saídas valiosas, não apenas as tecnológicas, como também, as que tinham relação com melhorias no texto, categorização de dados e consolidação de conceitos.O amigo e professor Flávio Campos, por aquela reunião na FFLCH. Pelo empréstimo de referências que lhes são caras, pelas sugestões que me encorajaram a superar dificuldades no caminho.O professor Sergio Amadeu da Silveira, da UFABC, por ter me apresentado a Teoria Ator-Rede. Pelas contribuições para mudanças significativas neste estudo.Os professores Thiago Pinho (UFBA) e Ricardo Barbosa (Mackenzie) que gentil e pacientemente ensinaram-me conteúdos relevantes sobre Bruno Latour.Os ex-secundaristas Rayssa Ribeiro, Rafaela Boani, Mateus Athayde e Matheus Maciel, primeiro pela luta, pelas articulâncias, que inspiraram a tantos nas ocupações, segundo, pela disponibilidade em contribuir de forma tão significativa para este trabalho.Os professores Geraldo de Almeida e Lucas Duarte por terem sido grandes apoiadores dos estudantes nas ocupações e por terem ajudado a ampliar as dimensões desta tese.O professor Fred Henriques, pelos ensinamentos, desde 2018, quando o conheci. Grata pela gentileza em disponibilizar informações relevantes sobre as ocupações e seus contextos.À Alessandra Sanches, por ter me acompanhado em uma fase crítica, pela escuta, pelos encaminhamentos, pelas dicas linguísticas, pela humanidade, por abrir possibilidades de condições objetivas no trajeto.Aos meus pais, Alicio e Maria, pela vida, s...