“…Muitos estudos tern dado sustenta9ao as predi9oes da ideia de programa motor generalizado a partir da identifica9ao de aspectos invariantes de varias habilidades (TERZUOLO & VIYIANI, 1979;VIVIAN1 & TERZUOLO, 1980;SUMMERS, 1975;MANGEL, 1992;CARTER & SHAPIRO, 1984;MEYER, SMITH & WRIGHT, 1982;SHAPIRO, ZERNICKE, GREGOR & DIESTEL, 1981;HEUER, 1984). SUMMERS (1989), porem, chama a aten9ao para algumas Iimita9oes com respeito aos aspectos invariantes, por exemplo, quanto ao tipo de tarefa (unidirecional ou multidirecional), demandas especificas da tarefa (movimentos ritmicos ou de apontar) e com rela9ao as fases de aprendizagem.…”