Bimodalidad, ¿necesidad u obligación para una educación a distancia democratizadora y accesible? El caso de la UNED de Costa Rica

Abstract

ResumenEn este artículo se debate el uso de la bimodalidad, entendida como la posibilidad de elegir entre la educación a distancia tradicional y el uso de la virtualidad o e-learning. Esto, en momentos en que los procesos de virtualización de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica hacen que cada año se dé un uso más intensivo de este medio. Lo anterior debe ir de la mano con las posibilidades del estudiantado y las diversas facilidades que proporciona la institución, para poder brindar acceso a equipo y conectividad para la población vulnerable, así también, capacitación en el uso de las TIC que permita cerrar la brecha digital y brindar mejores oportunidades laborales. Se exponen algunos beneficios que puede brindar la bimodalidad para los procesos Recibido: 25 de enero de 2017-Aprobado: 3 de octubre de 2017 http://dx

Competencia digital: análisis en personal docente de la Escuela Ciencias de la Administración de la UNED de Costa Rica

“…En cualquier tipo de asignatura o curso en línea (híbrido o virtual), la plataforma se aprovecha para agregar interactividad al proceso de enseñanza y aprendizaje a distancia, tanto entre el grupo de estudiantes, como entre este y el docente-facilitador. Al respecto, Mora (2017) afirma que, debido al uso de recursos tecnológicos, la EaD brinda mayores posibilidades de interacción que le permiten a la persona involucrarse más en su proceso de aprendizaje, lo cual repercute en el acompañamiento que se le puede brindar y en la comunicación que es capaz de establecer con los pares.…”