Bienestar tecnológico: la relevancia de la educación en la propaganda de la era digital

Virgili, María Eulalia Torras

doi:10.24320/redie.2021.23.e3r.5008

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“…In the educational sphere, they transitioned from in-person learning to distance learning [ 2 ]. Particularly in health education, institutions implemented electronic pedagogical innovations and prioritized simulation-based teaching to ensure the well-being of students during virtual learning [ 3 ]. Although virtual learning offers diverse benefits, such as access to online commercial platforms and teleconference systems, it demands increased exposure to electronic screens [ 4 ] and, therefore, the extended use of information and communication technology (ICT) tools, including cell phones, tablets, and computers.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Digital Eye Strain among Peruvian Nursing Students: Prevalence and Associated Factors

Huyhua-Gutierrez

Zeladita-Huaman

Manchay

et al. 2023

IJERPH

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There has been a high prevalence of digital eye strain (DES) among students who have received distance-learning lessons due to COVID-19. However, in low- and middle-income countries, there are few studies that have analyzed its associated factors. This study aimed to determine the prevalence of DES and its associated factors among nursing students during COVID-19 distance learning. This was a cross-sectional analytical study conducted between May and June 2021 in six Peruvian universities. The sample comprised 796 nursing students. DES was measured using the Computer Vision Syndrome Questionnaire (CVS-Q). A bivariate logistic regression analysis was performed. DES was found in 87.6% of nursing students. Sitting upright (OR, 0.47; 95% IC, 0.30–0.74), using electronic devices for more than four hours a day (OR, 1.73; 95% IC, 1.02–2.86), not following the 20-20-20 rule (OR, 2.60; 95% IC, 1.25–5.20), having the screen brightness very high (OR, 3.36; 95% IC, 1.23–11.8), and not wearing glasses (OR, 0.59; 95% IC, 0.37–0.93) are factors associated with DES. The prevalence of DES among nursing students is high. Improving the ergonomics of study environments, reducing the time of exposure to electronic devices, adjusting the screen brightness, and taking eye-care measures are key to controlling computer vision syndrome in virtual learning.

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Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Digital Eye Strain among Peruvian Nursing Students: Prevalence and Associated Factors

Huyhua-Gutierrez

Zeladita-Huaman

Manchay

et al. 2023

IJERPH

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Gestión y administración de un programa educativo en modalidad virtual

García

Escalante²,

Hernández

2023

Sapientiae

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Actualmente las entidades de educación superior están realizando cambios sustanciales con respecto de los programas educativos, con el fin de contar con alternativas diversas y, a su vez, proporcionar una serie de condiciones que puedan cubrir los requerimientos de la población que por diversos motivos en especial los de tiempo y lejanía con la institución no pueden obtener su titulación, es por esto, que la Universidad Autónoma de Chapingo diseña e implementa diferentes estrategias para elevar la eficiencia terminal. El objetivo del presente trabajo fue sistematizar la experiencia en el diseño e implementación del diplomado Agenda y Estrategias para el Desarrollo Territorial, modalidad virtual. La investigación tiene un enfoque cualitativo, el diseño es no experimental, el alcance fue de tipo descriptivo-explicativo e interpretativo. Como instrumento de recolección de la información se hizo uso de las experiencias en el diseño e implementación del diplomado. La información fue recopilada, ordenada y reconstruida concretando errores y/o aciertos, generando críticas y autocríticas, para plasmar los referentes teóricos como resultados. De los resultados se destaca la innovación educativa dada por la puesta en marcha del Diplomado a través de un sistema de gestión de aprendizaje llamado Moodle lo que contribuyó a elevar la eficiencia terminal. Se concluye que actualmente y después de lo vivido durante la pandemia de COVID-19, la sistematización de experiencias como método de investigación, ha tenido un importante crecimiento en las últimas décadas, ya que permite ordenar, reconstruir e interpretar las experiencias a través del análisis y comprensión de lo acontecido con el objetivo de generar y plasmar conocimientos que puedan servir de base para la creación o mejora de procesos similares.

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Gobierno en línea y nuevas tendencias de la gestión pública: caso peruano

Vértiz-Osores,

Buendia Giribaldi,

Chilet Cama

et al. 2023

RVG

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La tendencia a fortalecer los gobiernos en línea, popularizar el acceso a internet y digitalizar los procesos y servicios de las instituciones públicas, ha permitido que los ciudadanos se relacionen directamente con el Estado, con el fin de fomentar una mayor participación ciudadana y una gestión pública más transparente. El objetivo de este trabajo es describir las nuevas tendencias de la gestión pública y los gobiernos en línea en el Perú. Se llevó a cabo una investigación de campo con una metodología cuantitativa de carácter descriptivo y un diseño no experimental. Para ello, se aplicó un cuestionario a funcionarios públicos de la Municipalidad. Los resultados muestran que existe un uso relativamente alto de estas herramientas tecnológicas en la gestión pública. Se concluye que es necesario implementar estrategias y políticas que permitan ampliar el acceso de la mayoría de la población a estas tecnologías.

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Bienestar tecnológico: la relevancia de la educación en la propaganda de la era digital

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Digital Eye Strain among Peruvian Nursing Students: Prevalence and Associated Factors

Digital Eye Strain among Peruvian Nursing Students: Prevalence and Associated Factors

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