Bibliographie

Abstract

Au terme de ces quatre années de travail, mes remerciements vont tout d'abord, naturellement et spontanément, à Messieurs Éric Delamotte et Vincent Liquète, pour leur disponibilité, leur exigence, leur inconditionnel soutien, et cet humour qui a rendu les moments de doute moins difficiles. J'ai pu pendant quatre ans mesurer quotidiennement ma chance de bénéficier d'une collaboration aussi stimulante et amicale. Cette thèse a été grâce à eux une aventure scientifique profondément humaine et inoubliable. Je remercie les chefs d'établissement des collèges qui ont été choisis pour l'enquête, qui m'ont permis de mener à bien mon investigation en acceptant ma présence dans leur établissement respectif. De chaleureux remerciements à Messieurs Galais, Lesage, Ceugniez, et Bouillaut, principaux et principaux adjoints du collège Bracke Desrousseaux de Vendin-le-Vieil, qui ont favorisé, par leur souplesse et leur compréhension, mes recherches à l'extérieur de l'établissement. J'adresse des remerciements tout particuliers aux professeurs documentalistes qui ont accepté de m'accueillir et de me consacrer du temps pour réaliser mon enquête. Qu'ils soient remerciés pour leur accueil, leur gentillesse, leur coopération, et leur professionnalisme. Je souhaite témoigner ma sincère reconnaissance à Yolande Maury, avec laquelle les échanges scientifiques et professionnels ont été fructueux durant ces années, et qui a fait preuve d'un soutien indéfectible à mon égard. Merci aux membres du laboratoire GERIICO, de l'équipe SID, et du groupe de doctorants Doc-GERIICO, ainsi qu'aux membres de l'ERTÉ Culture informationnelle et du groupe PIR CNRS LIMIN-R, avec lesquels j'ai pu partager mes questionnements et enrichir mes réflexions. Ce travail n'aurait pu aboutir sans le soutien constant de ceux qui partagent ma vie quotidienne. Merci à mon compagnon d'avoir encouragé ma démarche, de manière compréhensive et infaillible, sachant dédramatiser les instants de doute et faire fructifier les temps d'enthousiasme ; à mes parents, pour m'avoir donné le goût insatiable de la curiosité, et pour avoir toujours cru en moi ; à Fanny, pour son amitié inconditionnelle et son soutien permanent ; à Jean, Nadia, Renaud, Élisabeth, d'avoir été présents, "supporters" discrets mais indispensables. A tous ces élèves qui ont accepté d'être des « cobayes », dans la joie et la bonne humeur, et qui ont enrichi mon parcours, scientifique, professionnel, mais aussi humain … AVIS DE LECTURE Emploi des guillemetsDans le présent opus, nous avons fait le choix d"employer deux types de guillemets afin de signifier la provenance des propos tenus :-les guillemets typographiques (« ») sont employés pour citer des propos émanant d"auteurs de documents référencés dans notre bibliographie générale, ainsi que des propos émanant des acteurs interrogés et/ou observés lors de la mise en oeuvre de notre protocole de recherche ; -les guillemets dactylographiques (" ") sont employés pour marquer de notre part une certaine distance vis-à-vis d"une formulation personnellement élabo...