Bevægelse i dagtilbud

Abstract

På legepladsen, i motorikrummet eller på gangene i et dansk dagtilbud 1 stø-der man helt sikkert på børn, der løber, hopper, tumler eller triller frem og tilbage og ind i mellem hinanden. Det er der mange grunde til at glaedes over, og samtidig arbejde for at endnu flere får en fysisk aktiv hverdag i dagtilbud. Det er nemlig sådan, at bevaegelse fremmer børns glaede (Sørensen, 2012), og bevaegelse har gavnlige effekter på motorisk udvikling, psykosocial sundhed og kognition hos børn i 0-6 års alderen (Sundhedsstyrelsen, 2016).1 Ordet dagtilbud daekker i denne artikel over vuggestuer, børnehaver og integrerede institutioner på 0-6 års området.