2010 Annual Conference &Amp; Exposition Proceedings
DOI: 10.18260/1-2--16695
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Benefits To Non Engineers Of Learning An Engineering Way Of Thinking

Abstract: Madison. His research interests include STEM education leadership, policy and authentic curriculum. He is a former secondary school science teacher.

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“…Pascoal et al, (2017) stated that the students were motivated to be engaged in a non-engineering subject that they must undertake. Anderson et al (2010) studied on graduated engineering students but not working as an engineer. The researcher concluded that it is best for the engineering students to be exposed to a non-engineering skill such as business skills.…”
Section: Literature Reviewmentioning
confidence: 99%
“…Pascoal et al, (2017) stated that the students were motivated to be engaged in a non-engineering subject that they must undertake. Anderson et al (2010) studied on graduated engineering students but not working as an engineer. The researcher concluded that it is best for the engineering students to be exposed to a non-engineering skill such as business skills.…”
Section: Literature Reviewmentioning
confidence: 99%
“…El trabajo de ingeniería aparecerá entonces como un trabajo de movilización y de articulación de conocimientos de múltiples actores (Downey, 2009) con el fin de explotar los conocimientos formales y tácitos llevados por cada uno. James Trevelyan (2010) habla de la experiencia distribuida, que supone construir relaciones de cooperación, hacer preguntas pertinentes a su interlocutor, después verificar «si entendimos lo que quiere.» Los ingenieros dicen que les ha costado aprender a comunicarse, es decir: entender los problemas y las limitaciones de los otros, hacerse comprender y construir compromisos satisfactorios (Anderson et al, 2010;Downey & Lucena. 2004).…”
Section: Los Conocimientos Sociotécnicosunclassified
“…Estos necesitan un portavoz para sugerir maneras de interpretar, lo que no sucedió en el caso de los ingenieros que diseñaron los propulsores del transbordador Challenger. Los ingenieros confirmados, conscientes de este aspecto de la comunicación, tienden a mirar más de cerca los contextos, lo que no es el caso de los jóvenes ingenieros (Anderson et al, 2010). Esto es aun más relevante ya que el trabajo de ingeniería consiste también en una actividad importante de reporting (introducción de información, elaboración de informes, reunión de los avances del proyecto), de construcción de relaciones de confianza y de la negociación de margen de maniobra.…”
Section: Las Habilidades De La Communicaciónunclassified