Beliefs, perceptions, and concepts of old age among participants of a University of the Third Age.

Abstract

The objective of the study was to identify correlations between beliefs, perceptions, and concepts about old age and personal experience of aging among older persons attending a public university for the third age. Participants were 256 older adults with a mean age of 67 Ϯ 5.54 years, 69% female. The study protocol included sociodemographic data, the Beliefs Toward aging scale, and tailored questions to assess perceptions of old age and personal aging and concepts regarding a good old age. There was a trend toward positive and neutral beliefs; the assigned age for the beginning of old age was 68 years; participants did not identify with being old; notions of a good old age were associated with physical health, good personal relationships, expectations for the future, and satisfaction with life. The multivariate analysis indicated two significantly distinct groups in terms of age, beliefs, and concepts of good old age. On an individual level, the study participants failed to acknowledge their own aging.

Computer Education and Third Age Universities: A Systematic Review

“…Another study [58] presents the demographic data from the survey "Continuing Education Benefits of the Open University of the Third Age (UnATI), Brazil". A 5-point scale was used for beliefs about aging, with measures of 2.79 for cognition, 2.83 for agency, 2.78 for interpersonal relationships, and 2.75 for persona.…”

“…Public Health 2021, 18, x FOR PEER REVIEW 6 of 17appearing 4 times each. Figure2shows a word cloud created with the CloudWords.com website[58].…”

Compreensões da velhice satisfatória em mulheres idosas do Distrito Federal: aspectos da história de vida e as influências da classe social

“…Já em relação ao grupo C, Fernanda, Joana e Tânia se autodeclararam analfabetas; para essas participantes, o grupo de convivência que frequentam na velhice permitiulhes ter acesso ao ensino formal, algo que não puderam durante outras fases da vida. Nesse aspecto, a oferta de programas educacionais voltados para idosos representa a oportunidade de consolidar novos aprendizados e ter acesso a novas experiências de vida, de forma que a possibilidade de aprender permanece latente e robusta ao longo de todo o processo de desenvolvimento humano (Camargo et al, 2018).…”

As percepções da mulher idosa sobre o consumo de vestuário

“…Isso acontece porque o fenômeno do envelhecimento é algo bastante complexo (Barnhart & Peñaloza, 2013;Baron, 2008). O envelhecimento é um processo multidimensional que acomete os indivíduos em três aspectos gerando: alterações biológicas que afetam o funcionamento do corpo; alterações psicológicas que podem ocasionar perdas cognitivas e alguns tipos de limitações de aprendizagem; e alterações sociais que trazem mudanças nos hábitos sociais e nos papéis sociais desempenhados pelos idosos (Batistoni et al, 2015;Camargo, Lima-Silva, Ordonez, Batistoni, Yassuda, de Melo, Lopes, Domingues & Cachioni, 2018;Lopes et al, 2013).…”

“…Considerando os diferentes aspectos que afetam os indivíduos ao envelhecer, estudos afirmam que toda pessoa apresenta três idades na maturidade (Amatulli et al, 2018;Batistoni et al, 2015;Camargo et al, 2018;Hettich et al, 2017). A 'idade cronológica' correspondente ao número de anos desde o nascimento da pessoa; já a 'idade funcional' é baseada nas capacidades biofísico e psicossocial de cada indivíduo; e a 'idade subjetiva' corresponde a idade que a pessoa sente ter, podendo estar conectada à idade cronológica, ou podendo sentir-se mais velha ou mais nova que a sua idade de nascimento (Amatulli et al, 2018;Batistoni et al, 2015;Camargo et al, 2018;Hettich et al, 2017).…”