Belajar Bahasa Indonesia Melalui Teks Bermuatan Pendidikan Ekologi Berbasis Kearifan Lokal Osing

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar bahasa Indonesia sekaligus mengembangkan sikap dan perilaku peduli terhadap lingkungan. Melalui metode dokumentasi, tulisan ini disajikan dengan tujuan memaparkan kompetensi pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks di SMP dan mendeskripsikan teks dengan muatan pendidikan lingkungan berbasis kearifan lokal Osing serta penggunaannya dalam pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat teks bermuatan pendidikan ekologi yang dapat digunakan sebagai sumber materi pembelajaran beragam teks, seperti teks prosedur dan teks fabel. Dari teks-teks tersebut peserta didik, khususnya yang berlatar budaya Osing, dapat dibimbing dalam rangka menguasai kompetensi bahasa serta menumbuhkembangkan sikap dan perilaku peduli terhadap lingkungannya. Kata Kunci: belajar bahasa Indonesia, teks bermuatan pendidikan ekologi, kearifan lokal Osing ABSTRACT Text-based Indonesian learning provides an opportunity for students to learn Indonesian while developing attitudes and caring attitudes towards the environment. Through the documentation method, this paper is presented: first, describing the competency of textbased Indonesian learning in junior high school. Second, describing the text with the content of environmental education based on Osing local wisdom and its use in learning. The results of the study indicate that there are texts containing ecological education that can be used as a source of learning material for various texts, such as procedural texts and fable texts. From these texts, students, especially those who are based on Osing culture, can be guided in order to master language competence and develop caring attitudes and behaviors towards environment.