“Because if we don’t talk about it, how are we going to prevent it?”: <i>Lucidity</i>, a narrative-based digital game about sexual violence

Gilliam, Melissa; Jagoda, Patrick; Jaworski, Erin; Hebert, Luciana E.; Lyman, Phoebe; Wilson, M. Claire

doi:10.1080/14681811.2015.1123147

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“…Título Jogo (Gilliam et al, 2016) "Because if we don't talk about it, how are we going to prevent it? ": Lucidity, a narrative-based digital game about sexual violence Lucidity (Fontana & Beckerman, 2004) Childhood Sobre a área de conhecimento, seis estudos foram publicados por autores das ciências da educação, quatro das ciências da saúde e um das ciências sociais.…”

Section: Autoresunclassified

“…Os autores dos estudos optaram pela abordagem qualitativa (Adelman et al, 2016;Fonseca et al, 2018;Gilliam et al, 2016;Pires, Silva, et al, 2017) ou pelos métodos mistos (Bowen et al, 2014;Jozkowski & Ekbia, 2015), sendo que a técnica de coleta de dados mais utilizada foi o grupo focal (Adelman et al, 2016;Bowen et al, 2014;Gilliam et al, 2016;Jozkowski & Ekbia, 2015). Além disso, a maior parte dos estudos (oito) teve como participantes adolescentes (Adelman et al, 2016;Bowen et al, 2014;Crecente, 2014;Fonseca et al, 2018;Fontana & Beckerman, 2004;Gilliam et al, 2016;Jozkowski & Ekbia, 2015;.…”

Section: Autoresunclassified

“…A comunicação das violações para os familiares, amigos e profissionais que atuam nos serviços de atendimento foi entendida como primordial para romper a violência de gênero (Fonseca et al, 2018;Gilliam et al, 2016;Pires, Silva, et al, 2017;Stieler-Hunt et al, 2014).…”

Section: Autoresunclassified

“…Além disso, a interação estabelecida entre os participantes no jogo promoveu reflexões sobre o tema, as experiências vividas dentro e fora da partida, e a necessidade de estabelecer medidas de transformação individuais e coletivas (Adelman et al, 2016;Bowen et al, 2014;Gilliam et al, 2016;Jozkowski & Ekbia, 2015;Meyer, 2017;.…”

Section: Autoresunclassified

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Prevenção e enfrentamento da violência de gênero por meio de jogos educativos: uma revisão de escopo

Fornari

Fonseca

2019

risti

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Resumo: Esta pesquisa objetivou conhecer os jogos educativos utilizados para abordagem da violência de gênero. Para tanto, foi realizada uma revisão de escopo nas bases de dados acadêmicas e de literatura cinzenta nas áreas da Saúde, Psicologia e Educação. Do total de 1.174 publicações selecionadas a partir do título, somente 13 foram incluídas na revisão após a leitura na íntegra e de acordo com os critérios de elegibilidade. A extração dos dados foi realizada através de instrumento semiestruturado, incorporado ao software webQDA por meio do sistema de codificação das fontes. O tratamento e a análise dos dados possibilitou identificar 11 jogos educativos que abordavam a violência de gênero. Como medidas para a prevenção e o enfrentamento da violência de gênero foram citados a desnaturalização dos padrões sexistas, o reconhecimento do problema e mecanismos para sua superação, e o potencial educativo dos jogos em relação ao fenômeno. Palavras-chave: Jogos educativos; lúdico; violência de gênero; revisão da literatura; ferramenta digital. Preventing and confronting gender violence through educational games: a scope review

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Section: Autoresunclassified

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Prevenção e enfrentamento da violência de gênero por meio de jogos educativos: uma revisão de escopo

Fornari

Fonseca

2019

risti

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“…The games-related research was primarily focused in evaluating the negative effects of games to the development of children and young adults (Anderson & Dill, 2000;Griffiths, 1999;McMurray et al, 2000), ranging from aggressive behaviour to physical inactivity. Subsequently, new references address (Gilliam et al, 2016;Hung et al, 2018;Martinovic et al, 2016) the learning potentials, games, i.e., video games offer for young people.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Gaming for Introducing Social Challenges and Responsibility to Young People

Perko

Mendiwelso-Bendek

2018

Naše Gospodarstvo/Our Economy

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Gaming has the potential to support the development of young people's capabilities in social responsibility (SR) and, at the same time, represents a threat of developing undesired behaviour patterns. Successful integration of gaming in the lives of young people requires a systemic approach, which, to the best of our knowledge, hasn't been provided in the literature. We provide insight into this issue. In this paper, multiple methods are used. To elaborate the backgrounds on the gaming's effects and social behaviour, the literature is analysed. To assess the state-of-the art of young people characteristics, their pressing social challenges and gaming evaluation reports are analysed. The synthesis is provided and placed in the context with social responsibility properties using system dynamics. Gaming concepts, appropriate for education for SR, and relationships between young people's challenges and the players in the gaming environment in SR terms are proposed. Currently, the loop of games development is negatively propelled by the short-term games demand. We propose effective feedback loops, linking young people and their social environment, using a SR tool set to provide demands to the game providers. The experience will support the games developers to design socially constructive games, aiming to develop the desired skills and competencies in social transformation processes of young people toward SR. The proposed model provides merely an overview model, designed by the literature review and state-of-the-art analysis. To fully understand the games' effects on young people, a more detailed analysis is required. Z DO usklajena uporabniška izkušnja bo pomagala pri razvoju iger, ki so družbeno konstruktivne in usmerjene k razvoju želenih veščin in kompetenc v komunikaciji, in pri skupnem reševanju problemov skozi igro. Predlagamo zgolj pregledni model, oblikovan na osnovi trenutnega stanja v literaturi in splošnem pregledu. Da bi lahko podrobneje predlagali razvoj posameznih iger, bi potrebovali natančnejše mehanizme analize stanja.Ključne besede: mladi, družbeni izzivi, igre, učenje, razvoj kompetenc, družbena odgovornost

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Sexuality Education

Allen¹

2020

Companion to Sexuality Studies

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Prevenção e enfrentamento da violência de gênero por meio de jogos educativos: uma revisão de escopo

Prevenção e enfrentamento da violência de gênero por meio de jogos educativos: uma revisão de escopo

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