BcS: Jogos Digitais no Auxílio do Desenvolvimento de Crianças Especiais com Atraso na Linguagem

Abstract

Diante da história e potencial dos jogos no contexto educacional foi desenvolvido um jogo digital interativo portátil, sob método Design Science Research, voltado às crianças especiais com atraso no desenvolvimento da linguagem, visando estimular a fala. Em primeiro ciclo de avaliação se ofereceu às crianças com Síndrome de Down de uma escola em Curitiba/PR, uma nova experiência de aprendizado e de estimulação de fala, constituída de cinco tipos de atividades variadas, com emissão de sons que podem ser repetidos pelo usuário. Tais recursos digitais tiveram boa aceitação tanto pela profissional e quanto pelas crianças envolvidas, que demonstraram evolução e interesse durante as atividades de estimulação da fala.

Enola: Jogo sério para ensino de SQL

“…O uso de DSR para desenvolvimento de projetos voltados ao ensino assistido por jogos tem sido incentivado. [Ceccon and Porto 2020] demonstra como essa metodologia pode apoiar o desenvolvimento de um artefato que atenda aos requisitos didáticos e cause um impacto positivo no aprendizado. Para o presente trabalho, foram adotadas as seguintes etapas da pesquisa: (i) Definic ¸ão do problema; (ii) Proposta de soluc ¸ão; (iii) Desenvolvimento; (iv) Avaliac ¸ão; (iv) Proposta de redesign.…”

Adequação de jogo sério para avaliação de leitura infantil em um cenário de isolamento social

“…O DSR determina como um projeto, que aborda a elaborac ¸ão de um artefato para solucionar um problema, deve ser desenvolvido e avaliado a fim de gerar conhecimento científico a partir da forma que foi retratado o desenvolvimento do artefato. O método tem sido utilizado por trabalhos recentes [Ceccon andPorto 2020, Alves et al 2020] no desenvolvimento de jogos educativos digitais.…”

“…Com o propósito de validar a abordagem no quesito pedagógico, foi utilizado um questionário tomando como base a metodologia LORI (Learning Object Review Instrument) [Ceccon and Porto 2020], a qual utiliza de notas de 1 a 5 (sendo a nota 5 a maior, enquanto a 1 a menor) em um conjunto de critérios para validar um artefato educacional. O questionário disponibiliza campos para respostas abertas em cada um dos fatores.…”

Pimpolho Kids: Um jogo digital para alfabetização infantil

“…O uso de jogos digitais no ambiente escolar é considerado recente e o primeiro jogo digital explorado nessa temática data por volta dos anos 2000 [Silva 2016, p. 2]. Com o crescimento do uso da tecnologia e maior acessibilidade das pessoas a essas ferramentas, faz-se necessária a utilização de meios digitais como medida para combater as dificuldades apresentadas pelos estudantes que ainda estão iniciando o processo de alfabetização [Porto e Ceccon 2020]. Além disso, os autores citam o poder que os jogos educativos oferecem, visto que eles proporcionam às crianças uma forma lúdica de se aprender.…”