Basquetebol: O Jogo Livre com Conceitos como proposta pedagógica da iniciação ao treinamento.

Abstract

André Luiz de Almeida Soares (IC), Thiago José Leonardi (PG), Roberto Rodrigues Paes (PQ) Resumo Tendo em vista uma perspectiva pedagógica que contribua para o desenvolvimento integral dos jogadores de basquetebol, o processo de ensino-vivência-aprendizagem e treinamento deve ser organizado, sistematizado, aplicado e avaliado, de acordo com cada cenário, em cada modalidade, adequando-se aos objetivos propostos aos personagens em questão. O Jogo Livre com Conceitos apresenta-se enquanto proposta de ensino da modalidade, de forma a contribuir para o desenvolvimento dos praticantes da modalidade na tentativa de evitar problemas comuns no ensino do esporte, como a fragmentação de conteúdos e a especialização esportiva precoce. Acreditamos que o jogo livre com conceitos permite uma diversificada forma de ensinar, sem que haja a exclusão por características individuais, ensinando valores e princípios de jogo e de cidadania através do esporte.