Barriers in Access to Health Care Services among Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender (LGBT)

Giri, Priya Darshani; Adhikari, Anup; Pradhan, Mamata; Yogi, Ishu; Khanal, Sanjay Nath

doi:10.31871/ijntr.5.3.24

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“…Por otra parte, al igual que las transformaciones en los sistemas educativos, también es de vital importancia generar cambios en los sistemas de salud, pues, a pesar de que la salud es un derecho fundamental de todo ser humano, la población lgbt aún sufre prejuicios y discriminación en el acceso y usos de diversos servicios (Giri, Adhikari, Pradhan, Yogi y Khanal, 2019), tal como se muestra en diversos estudios, donde más allá de las barreras de acceso a los servicios de Representaciones sociales de la inclusión de la población lgbt en educación superior salud, también se encuentran actitudes discriminatorias por parte de algunos integrantes del talento humano que presta de dichos servicios (Müller, 2017).…”

Section: Introductionunclassified

Representaciones sociales de la inclusión de la población LGBT en educación superior

Plaza¹,

Cruz

2020

Análisis

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Las personas pertenecientes a la comunidad LGBT son aún víctimas de discriminación, exclusión y violencia, debido a los prejuicios que circulan acerca de ellas en la sociedad, siendo estos producto de un proceso de anclaje de representaciones sociales en el que, durante siglos, estos sectores sociales fueron categorizados como pecadores, delincuentes o enfermos. Esta discriminación sigue apareciendo a pesar de la despenalización y despatologización de la diversidad sexual en el siglo XX y de la presencia activa de personas con identidades de género y orientaciones sexuales no hegemónicas, a partir de los cuales se pronosticaban cambios en la esfera pública actual y en las futuras generaciones que favorecieran la inclusión de estas personas. Este hecho se analizó en la investigación Representaciones sociales de la inclusión de la población lgbt en la educación superior, en las facultades de salud de una institución Universitaria de Bogotá D. C., Colombia, llevada a cabo en tres facultades de ciencias de la salud, en cuyos escenarios muchas personas con orientaciones sexuales e identidades de género no hegemónicas se sienten estereotipadas y juzgadas ¾tal como lo evidencian investigaciones previas sobre estigma y discriminación contra personas LGBT¾. Teniendo estos antecedentes en cuenta, el propósito de la presente investigación fue identificar los conceptos y creencias de estudiantes, docentes y administrativos frente a esta población, así como estudiar el papel de las características sociodemográficas ¾como el género, la edad, la religión, las costumbres y el nivel educativo¾ en el anclaje de dichos conceptos y creencias. Entre otros aspectos, como resultados se encontró que ciertos discursos religiosos continúan reproduciendo prejuicios en torno a estos grupos, y por tanto son un obstáculo para la adecuada labor de los profesionales de la salud.

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Section: Introductionunclassified

Representaciones sociales de la inclusión de la población LGBT en educación superior

Plaza¹,

Cruz

2020

Análisis

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High Interest in the Use of mHealth Platform for HIV Prevention among Men Who Have Sex with Men in Nepal

Gautam,

Paudel,

Ahmed

et al. 2024

J Community Health

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Preferences for mHealth Intervention to Address Mental Health Challenges Among Men Who Have Sex With Men in Nepal: Qualitative Study

Gautam,

Aguilar,

Paudel

et al. 2024

JMIR Hum Factors

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Background Men who have sex with men (MSM) are disproportionately burdened by poor mental health. Despite the increasing burden, evidence-based interventions for MSM are largely nonexistent in Nepal. Objective This study explored mental health concerns, contributing factors, barriers to mental health care and support, and preferred interventions to improve access to and use of mental health support services among MSM in Nepal. Methods We conducted focus groups with MSM in Kathmandu, Nepal, in January 2023. In total, 28 participants took part in 5 focus group sessions. Participants discussed several topics related to the mental health issues they experienced, factors contributing to these issues, and their suggestions for potential interventions to address existing barriers. The discussions were recorded, transcribed, and analyzed using Dedoose (version 9.0.54; SocioCultural Research Consultants, LLC) software for thematic analysis. Results Participants reported substantial mental health problems, including anxiety, depression, suicidal ideation, and behaviors. Contributing factors included family rejection, isolation, bullying, stigma, discrimination, and fear of HIV and other sexually transmitted infections. Barriers to accessing services included cost, lack of lesbian, gay, bisexual, transgender, intersex, queer, and asexual (LGBTIQA+)–friendly providers, and the stigma associated with mental health and sexuality. Participants suggested a smartphone app with features such as a mental health screening tool, digital consultation, helpline number, directory of LGBTIQA+-friendly providers, mental health resources, and a discussion forum for peer support as potential solutions. Participants emphasized the importance of privacy and confidentiality to ensure mobile apps are safe and accessible. Conclusions The findings of this study have potential transferability to other low-resource settings facing similar challenges. Intervention developers can use these findings to design tailored mobile apps to facilitate mental health care delivery and support for MSM and other marginalized groups.

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Barriers in Access to Health Care Services among Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender (LGBT)

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Representaciones sociales de la inclusión de la población LGBT en educación superior

Representaciones sociales de la inclusión de la población LGBT en educación superior

High Interest in the Use of mHealth Platform for HIV Prevention among Men Who Have Sex with Men in Nepal

Preferences for mHealth Intervention to Address Mental Health Challenges Among Men Who Have Sex With Men in Nepal: Qualitative Study

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