Bairros Negros Fundamentos Dos Currículos E Práticas Pedagógica: Orientação Dos Curriculos E Praticas Pedagogicas

Junior, Henrique Cunha

doi:10.37885/220609215

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A inexistência de políticas públicas de inserção da população negra na sociedade propiciou a segregação espacial, vista pela ocupação das periferias das cidades, onde foram formados os bairros negros marcados pelo enraizamento da cultura ancestral, mas também por vulnerabilidades sociais (CUNHA JUNIOR, 2017). Com base no mito da democracia racial, o próprio Estado culpabiliza as pessoas negras por seu atraso social.…”

Section: Africanidades E Educaçãounclassified

O Estudo Das Africanidades Como Instrumento De Sistematização Do Ensino Da História E Cultura Africana E Afrodescendente

Macedo da Silva,

Ferreira da Silva,

Cunha Junior

2023

RIAE

View full text Add to dashboard Cite

O escopo principal deste trabalho foi analisar o estudo das africanidades como instrumento de sistematização da Lei 10.639/03. Para tanto, nos fundamentamos no método da afrodescendência, o qual possibilita o entendimento da complexidade sistêmica africana ressignificada no contexto da diáspora brasileira. Como procedimento metodológico tivemos a revisão de literatura e a pesquisa empírica. Trabalhamos com autores que nos permitem refletir sobre a colonização africana no Brasil, a exemplo de Querino (1918) e Cunha Junior (2010), a relação entre população negra e educação, como Nunes, Santana e Franco (2021) e as africanidades caririenses como Silva (2019) e Silva e Cunha Junior (2019). Por sua vez, a pesquisa empírica foi desenvolvida através do referencial teórico-metodológico dos percursos urbanos, os quais ocorreram na cidade do Crato-Ce, localizada na região do Cariri cearense. Para esse estudo, consideramos os percursos nas praças públicas, especialmente na Praça da Sé da cidade em questão. Compreendemos que o reconhecimento e a compreensão das africanidades nos propiciam vislumbrar as trajetórias negras no espaço geográfico, bem como o protagonismo social negro, num movimento que nos conecta, necessariamente, ao território ancestral. E nesse contexto, temos nas africanidades um instrumento de efetivação do ensino da História e Cultura Africana e Afrodescendente.

show abstract

Section: Africanidades E Educaçãounclassified

O Estudo Das Africanidades Como Instrumento De Sistematização Do Ensino Da História E Cultura Africana E Afrodescendente

Macedo da Silva,

Ferreira da Silva,

Cunha Junior

2023

RIAE

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…O período de pós-abolição, favoreceu a sistemática expulsão da população negra dos centros urbanos e também do campo, propiciando o êxodo rural. Diante desse contexto é que a população negra passa a ocupar os arrabaldes das cidades, consolidando bairros negros, caracterizados pela existência de um patrimônio cultural de matriz africana, mas também por realidades sociais excludentes (CUNHA JUNIOR, 2017).…”

Section: Introductionunclassified

Análise da formação sócio-histórica do bairro Niterói da cidade de Itaperuna-RJ: o rio Muriaé como demarcador de segregação socioespacial.

Souza¹,

Junior²,

Silva³

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

Este estudo, teve como objetivo principal a análise da formação sócio-histórica do bairro negro Niterói da cidade de Itaperuna-RJ, localizada no interior do Estado do Rio de Janeiro. Para tanto, precisamos compreender o que são os bairros negros, considerando o período afrodiásporico brasileiro, bem como refletir sobre a constituição do núcleo urbano de Itaperuna. Para a execução desse trabalho, nos fundamentamos no método da afrodescendência e no referencial teórico-metodológico dos percursos urbanos, tendo como coleta de dados, o levantamento iconográfico. Exploramos o conceito de bairros negros como uma proposição de entendimento das especificidades que caracterizam as populações negras nos espaços urbanos, visto que pouco se discute sobre as condições dos ex-escravizados após a abolição, sobre as atividades que desempenhavam e como se deu sua inserção no espaço urbano. Em nossas análises percebemos o rio Muriaé, inserido na paisagem urbana, como demarcador de segregação socioespacial pensada pela elite brancocêntrica, no intuito de manutenção das hierarquias sociais. PALAVRAS-CHAVE: Itaperuna-RJ. Bairro negro Niterói. Rio Muriaé.

show abstract

Bairros Negros Fundamentos Dos Currículos E Práticas Pedagógica: Orientação Dos Curriculos E Praticas Pedagogicas

Cited by 2 publications

References 0 publications

O Estudo Das Africanidades Como Instrumento De Sistematização Do Ensino Da História E Cultura Africana E Afrodescendente

O Estudo Das Africanidades Como Instrumento De Sistematização Do Ensino Da História E Cultura Africana E Afrodescendente

Análise da formação sócio-histórica do bairro Niterói da cidade de Itaperuna-RJ: o rio Muriaé como demarcador de segregação socioespacial.

Contact Info

Product

Resources

About