<b>Autism Intervention Every Day! Embedding Activities in Daily Routines for Young Children and Their Families</b>

Fletcher, Jeremy; Kennedy, Elizabeth

doi:10.1080/01942638.2017.1365566

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Sosyal katılım oluşturmada itici güçlerden biri küçük çocukların ilgi alanlarını kullanıyor olmasına rağmen, bunların kendi elleriyle "Cee" oyunu oynamak ve bir dakika sonrasında kovalamaca oyunu oynamak gibi zamansal olarak değişiklik gösterdiği gözlendi. Bu bulguya ait çıkarım, ebeveynlere, sosyal katılımı sürdürmek için bir tercihten diğerine geçiş yaparken esnekliği benimsemelerini hatırlatmak olabilir (Crawford ve Weber, 2016). Bu tür değişiklikler karşısında esnek olmak, belirtilen değişikliklerin nedenlerinin (örneğin, sadece şekerleme yaparken uyanmak gibi) günün ve saatin belirli koşullarına özgü olması dolayısıyla, ebeveynlerin sosyal katılımı korumalarına yardımcı olabilir.…”

Section: Uygulama Için öNerilerunclassified

Otizmli Küçük Çocuklar ve Ebeveynlerinde Katılım: Çoklu Olgu Çalışması

Erden

Schertz²

2023

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Section: Uygulama Için öNerilerunclassified

Otizmli Küçük Çocuklar ve Ebeveynlerinde Katılım: Çoklu Olgu Çalışması

Erden

Schertz²

2023

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

The Effects of Sensory Integration Interventions on Automatic Reinforcement Behaviors in Children with Autism Spectrum Disorders: A Single Subject Study

Wang

2023

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

Background Identifying successful interventions for children with persistent behaviors maintained by automatic reinforcement is quite challenging.Methods This study analyzed the effects of interventions based on sensory integration (SI) on the automatic reinforcement behavior of two preschool boys with Autism Spectrum Disorders(ASD). First, we performed a functional analysis to determine whether the challenging behaviors were maintained by automatic reinforcement. Next, two sensory integration intervention assessments were used to identify the sensory disorders of the participants’ automatic reinforcement behaviors. Finally, this study implemented a sensory integration-based intervention and an adopted A-B-A-B design to verify the effectiveness of the intervention.Results The functional analysis results revealed that the participants’ target behaviors were maintained through automatic reinforcement. The findings suggested that the sensory integration-based intervention, which was designed depending on the results of the functional analysis and sensory integration assessments, positively affected the levels of automatic reinforcement behavior.Conclusions This study demonstrated that an intervention strategy based on the sensory integration theory had considerable effects on the automatic reinforcement behaviors of two preschool children.In the future, parents and professional therapists could apply this model for improving sensory integration disorders in children with ASD.

show abstract

Autism Intervention Every Day! Embedding Activities in Daily Routines for Young Children and Their Families

Cited by 2 publications

References 0 publications

Otizmli Küçük Çocuklar ve Ebeveynlerinde Katılım: Çoklu Olgu Çalışması

Otizmli Küçük Çocuklar ve Ebeveynlerinde Katılım: Çoklu Olgu Çalışması

The Effects of Sensory Integration Interventions on Automatic Reinforcement Behaviors in Children with Autism Spectrum Disorders: A Single Subject Study

Contact Info

Product

Resources

About