Avatar E Os Estudos Culturais - Algumas Observações

Abstract

Este trabalho discute o mais recente e provavelmente o mais bem-sucedido filme hollywoodiano até o momento, Avatar, em relação ao conceito de “cultura” e seus significados básicos. São questionados a idéia da civilização apresentada no filme, a sua forte crítica ecológica e anti-imperialista, o problema da identidade cultural e a questão da indústria cultural, da qual o filme é um produto exemplar. Finalmente defende-se a idéia de um ensino universitário integrativo de literatura e cultura, abrangindo também os estudos audiovisuais.

Potencialidades do filme de ficção Avatar para a alfabetização científica dos sujeitos no contexto da educação básica

“…O uso de filmes de ficção científica numa abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CSTA) pode se constituir num recurso que favoreça a alfabetização científica dos sujeitos (EGGENSPERGER, 2009;RINK, 2010;RESENDE, 2010). Dentro dessa perspectiva, "o estudo de temas em currículos CTS [CTSA] permite a introdução de problemas sociais, cujas possíveis soluções são propostas em sala de aula a partir do estudo de conteúdo científico, suas aplicações tecnológicas e consequências sociais" (SILVA; MORTIMER, 2012, p. 242).…”

“…O filme de ficção Avatarjá foi utilizado em outros contextos educacionais, como por exemplo: para discussão entre diferenças culturais e étnicas, por Eggensperger (2009); problematizar questões relacionadas a valores sociais e antropológicos, por Rink (2010); para exploração de conceitos relacionados a educação ambiental, por Resende (2010). Dadas as suas possibilidades didáticas, é possível sugerir que esse possa se constituir num veículo facilitador da alfabetização científica dos sujeitos.…”