Avaliações externas no ensino básico: uma análise abrangente do cenário educacional brasileiro

Abstract

O estudo aprofundado sobre as avaliações externas no ensino básico é crucial, pois proporciona insights essenciais para aprimorar práticas educacionais, promover a equidade, e moldar estratégias que atendam às demandas da educação no contexto educacional brasileiro. Nesse contexto, o presente estudo examina de maneira abrangente o cenário das avaliações externas no ensino básico brasileiro, destacando a diversidade de práticas presentes, desde exames nacionais até avaliações regionais. Também é analisado a influência crucial da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as percepções dos stakeholders, incluindo alunos, pais, professores e gestores escolares. Dessa forma, esta pesquisa destaca a importância da equidade e da inclusão. Ao antecipar desafios futuros e identificar oportunidades de inovação, este artigo propõe uma visão prospectiva, destacando a necessidade de colaboração entre todas as partes interessadas e uma abordagem flexível para forjar um sistema avaliativo mais eficaz e alinhado com as demandas educacionais contemporâneas, tornando-se um sistema mais inclusivo e equitativo.