Avaliação do Programa de Treinamento para Memória de Trabalho em Idosos

Abstract

RESUMO Objetivo Verificar os benefícios do Treinamento de Memória de Trabalho em DVD para idosos. Método Participaram do estudo 16 voluntários com idade superior a 60 anos (média etária de 67,43 anos) sem queixas de perda auditiva, problemas neurológicos ou psiquiátricos, avaliados inicialmente com o MEEM e posteriormente com a avaliação específica para memória de trabalho. Em seguida, os quatro participantes que não tinham disponibilidade para comparecer à Universidade formaram o grupo controle e os doze restantes foram incluídos no grupo experimental. O grupo experimental foi exposto aos três DVDs que compõem o primeiro conjunto de exercícios e reavaliado com o teste específico para memória de trabalho em intervalos regulares. O grupo controle também foi submetido às reavaliações nos mesmos períodos do grupo experimental. Resultados Enquanto o grupo controle não apresentou qualquer alteração nas avaliações, o desempenho no teste de memória do grupo experimental melhorou significativamente após a apresentação dos DVDs. Além disso, o grupo experimental relatou os benefícios do treinamento para suas atividades cotidianas. Conclusão O estudo demonstra os benefícios do Treinamento de Memória de Trabalho em DVD para idosos, que se revela uma ferramenta promissora para novos estudos longitudinais com populações maiores.

The Role of Working Memory and Attention in Older Workers’ Learning

“…Brito, Manhães, França, and Marins (2019) [41] developed a set of guidelines and exercises in the form of a Working Memory Training DVD set for the elderly, which requires a TV set and a DVD player. It is composed of three DVDs: the first contains three modules with information about memorizing techniques, practices, and lifestyles that are beneficial to memory, while the second and third consist of a set of five modules, each with practical exercises in increasing degrees of difficulty.…”

“…These exercises include strategies for memorizing numbers (e.g., addresses, phone numbers, etc. ), people's names, lists (e.g., shopping lists), and identifying hidden pictures in images, among others (Brito et al, 2019) [41].…”