Avaliação do profissionalismo em estudantes da área da saúde: uma revisão sistemática

Abstract

Professionalism has been intensely debated in the last decade on the global stage and especially in the USA, and has been recognized as a skill that should be developed by all health professionals.Objective: The aim of the present study was to assess professionalism among graduates of healthrelated courses on a worldwide scale. Methods: Systematic review following the recommendations of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Results: The review found seven studies that included an assessment of professionalism. Of these seven articles, two were close to the levels of "Knows" and "Knows how" on Miller's adapted pyramid for assessing professionalism. The other five studies were more related to the levels of "Shows" and "Does", demonstrating a practical dimension for the assessment. Evaluating professionalism is a great challenge. Further studies are required to measure other, more global aspects of professionalism.

Perceptions on Medical Professionalism Among Future Healthcare Professionals: A Mixed Method Study

“…Additionally, the author highlights the need for deeper investigation into the assessment environment [12]. A systematic review done by de Mendonça showed a significant improvement in communication with patients, health education, respect for the interdisciplinary team, confidentiality, and attitudes like compassion and respect for diversity following the interventions and field experiences [13].…”

Cuidado farmacêutico na fotoproteção: Ações de educação em saúde no estado de Goiás

“…Assim com essa base, prossegue-se para "mostrar como" e "faz" que se refere ao comportamento, técnicas e habilidades práticas. Observa-se uma avaliação positiva dos discentes para com o processo de profissionalização no ensino em saúde após intervenções e/ou experiências de campo, como observado em outros estudos (Mendonça et al, 2016).…”

Profissionalismo médico como competência formativa: evidências no currículo e nos significados atribuídos por alunos do internato em Saúde da Família

“…Profissionalismo Médico (PM) é definido como a união do uso rigoroso de estratégias comunicacionais, conhecimento científico, habilidades psicomotoras, raciocínio crítico, conteúdos emocionais, valores ético-morais e reflexões oriundas da atuação laboral cotidiana visando beneficiar o indivíduo e a comunidade envolvida 8 , que se delineiam em comportamentos, atitudes e padrões humanísticos de boas práticas com a finalidade de conferir excelência à qualidade dos cuidados em saúde 9 . No Brasil, essa competência foi validada e estruturada no formato de Matriz por Porto 10 , sendo descrita como algo que não depende somente da cognição, pois considera que, para um profissional agir com PM, faz-se necessário o alinhamento das práticas de saúde às especificidades requeridas pelo ambiente de trabalho desse profissional.…”