Avaliação do ProDC como recurso na reabilitação cognitiva: estudo piloto

Abstract

CopyrightDetentor dos direitos autorais: Revista de Terapia Ocupacional da USP.É permitida a reprodução para uso não comercial desde que citada a fonte. Fonte: http://www.revistas.usp.br/rto/about/editorialPolicies#custom-1. Acesso em: 20 out. 2016. Foram realizadas análises descritivas e teste t-student para amostras pareadas. Participaram do estudo oito idosos, com idade média de 70,75 ± 8,45 anos (62-81anos) e escolaridade média de 10,12 ± 4,09 anos de estudo. A análise estatística revelou manutenção do desempenho cognitivo após a intervenção no Teste do Relógio (7,62 ± 2,20 vs 7,25 ±2,49; p=0,476), no Teste de Reconhecimento de 10 fi guras (9,62 ±0,52 vs 9,75 ±0,71; p=0,732), no FAS (17,75 ±5,50 vs 17,62 ±4,72; p=0,938) e no MEEM (26,50 ±5,24 vs 26,67 ±2,58; p=0,921). Não ocorreram melhoras estatisticamente signifi cativas no desempenho dos idosos. Todavia, os resultados indicaram importantes aspectos a serem discutidos na escolha de jogos para implementação no cenário clínico e no desenvolvimento de futuros estudos. 73 DESCRITORES: ABSTRACT:The objective of this study was to investigate the infl uence of system Promoting Cognitive Performance (ProDC) on cognitive performance of elderly people with mild cognitive impairment or with mild dementia. A quasi-experimental design was used in a pilot study of participants aged 60 years or more, of both sexes, classified with mild cognitive impairment or mild dementia, through the Clinical Dementia Rating (CDR). The elderly participated in activities to cognitive training using ProDC. The activities occurred three times a week, totaling 10 meetings. To measure the effect of intervention tools were used: Mini Mental State Examination, Clock Drawing Test, Test of recognition 10 Figures and Semantic Fluency Test. Descriptive statistics and Student's t test for paired samples. The study included eight participants, mean age 70.75 ± 8.45 years (62-81 years) and average education of 10.12 ± 4.09 years of study. The statistical analysis showed maintenance of cognitive performance after the intervention in Clock Drawing Test (7.62 ± 2.20 vs 7.25 ± 2.49, p = 0.476), in Test of recognition 10 Figures (9.62 ± 0,52 vs 9.75 ± 0,71, p = 0.732) in the FAS (17.75 ± 5.50 vs 17.62 ± 4.72, p = 0.938) and Mini Mental State Examination (26.50 ± 5.24 vs 26.67 ± 2.58, p = 0.921). There were no statistically signifi cant improvements in performance of the elderly. However, results indicated important aspects to be discussed when choosing games for implementation in the clinical setting and development of future studies.

A construção da prática em Terapia Ocupacional na Clínica Médica de um Hospital-Escola do Município de Belém, Pará, Brasil

“…Com relação aos aspectos relacionados à percepção, memória, compreensão e atenção, que comprometem diretamente o desempenho ocupacional dos indivíduos, o terapeuta ocupacional deve atuar através da reabilitação cognitiva, sendo realizada a partir de intervenções que promovam estímulos de determinadas funções cerebrais, sendo possível a realização de atividades que compõem o cotidiano da pessoa, para maior estimulação cognitiva e aplicação em suas Atividades de Vida Diária (Meneses, et al, 2013).…”

Publicaciones brasileras de Terapia Ocupacional en gerontología entre 2010 y 2015: una revisión de alcance

“…Destacou-se, ainda, a importância das orientações dadas aos cuidadores e familiares pelo profissional de Terapia Ocupacional. Meneses et al, (2013) estudaram os jogos computacionais como recurso capaz de estimular as funções cognitivas de idosos com transtorno cognitivo leve. O resultado do estudo mostrou que não houve melhora significativa no desempenho cognitivo dos idosos e levantou a discussão sobre a inclusão das atividades de vida diária no desenvolvimento desses jogos.…”

Desenvolvimento e análise de intervenção grupal em terapia ocupacional a idosos com transtorno neurocognitivo leve

“…Thus, this professional helps to reduce the impact of cognitive decline on daily activities, contributes to maintain the elderly independence and autonomy and to improve their cognitive and functional aspects, which contributes to quality of life (Exner et al, 2018). In addition, interventions by occupational therapists to stimulate the cognitive functions of elderly people can positively influence the participants' mood (Meneses et al, 2013).…”

“…Despite these claims, the topic of MND is still incipient in specific national and international occupational therapy journals. In Brazil, we only identified two research papers in specific national occupational therapy journals related to the MND population (Exner et al, 2018;Meneses et al, 2013). Despite the great relevance of these works to the area, it was observed that the first study reported interviews with occupational therapists working with this population, but did not contemplate specific intervention (Exner et al, 2018).…”

“…Despite the great relevance of these works to the area, it was observed that the first study reported interviews with occupational therapists working with this population, but did not contemplate specific intervention (Exner et al, 2018). The second study presented intervention through computer games, however, few games specifically emphasized daily activities, and there was no statistical improvement in the cognitive performance of the elderly after the intervention (Meneses et al, 2013).…”