Avaliação do impacto e efetividade do treinamento de crianças em suporte básico de vida

Barbosa, Heloise Gabriela Dias; Santana, Lucas Richartz; Nicolini, Eveline Montessi

doi:10.11606/issn.1679-9836.v99i1p56-61

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“…O estudo concluiu que apesar de as manobras muitas vezes serem ineficazes, devido ao baixo peso corporal das crianças e a incapacidade de realizar compressões efetivas, essa noção de ensinamento continuado e importância de se manter em contato com treinamentos frequentes se mostrou válida posto que no caso das crianças a situação é compensada por proatividade e interesse em aprender a parte teórica para que exista um aperfeiçoamento em novos treinamentos futuros, reforçando assim a ideia da capacidade de fixação e melhora com recorrência de exposição a cursos e aulas sobre este tema. (BARBOSA, 2020).…”

Section: Discussionunclassified

Impacto do treinamento das técnicas de ressuscitação cardiopulmonar em brigadistas de incêndios florestais

Dutra,

Maia,

Merlo

et al. 2023

Rev Bra de Edu e Saude

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As queimadas controladas e incêndios florestais de grande porte são maléficos ao ambiente e à saúde das pessoas. Durante um incêndio, podem ocorrer: intoxicação por fumaça, hipoxemia e, consequentemente, parada cardiorrespiratória (PCR). Estima-se que 300 mil indivíduos sofram PCR anualmente no Brasil, sendo que 30% dos casos correspondem a quadros fatais, geralmente devido à ausência de pessoas capacitadas para realizar o atendimento inicial à vítima. Membros das Brigadas de Combate Voluntário a Incêndios Florestais são um público ideal para inserir o conhecimento sobre o atendimento inicial à vítima de PCR, já que eles apresentam um maior risco de presenciar situações em que ela pode ocorrer. Trata-se de um estudo experimental e longitudinal em que foi ministrado um curso teórico-prático de Suporte Básico de Vida (SBV) aos membros das brigadas e aplicado questionários, pré e pós curso para avaliar a aprendizagem adquirida. Observou-se aumento da média de acertos no questionário (3,6 acertos para 7,0 acertos em 10 questões) e 91,7% apresentaram nota no questionário pós-curso maior que no pré-curso. Através do curso de SBV, observou-se ampliação dos conhecimentos relacionados ao tema pela população estudada, mas, por limitação do estudo, não foi possível avaliar a retenção do conhecimento a longo prazo. O conhecimento sobre SBV na população estudada foi, inicialmente, insuficiente para um atendimento inicial da PCR. Haja vista o contexto de ocorrência da PCR, os conhecimentos básicos sobre SBV deveriam ser mais ensinados ao público geral.

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Section: Discussionunclassified

Impacto do treinamento das técnicas de ressuscitação cardiopulmonar em brigadistas de incêndios florestais

Dutra,

Maia,

Merlo

et al. 2023

Rev Bra de Edu e Saude

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“…na prevenção de tal problema, uma vez que a PCR ocorre à reanimação cardiopulmonar (RCP), realizada de forma precoce e eficaz, se torna o mais importante preditor de sobrevida para essa vítima (Barbosa, et. al, 2020).…”

Section: Discussionunclassified

O protagonismo do enfermeiro no ambiente escolar: a educação em saúde pode salvar vidas

Guimarães

Silva

Sousa

et al. 2022

RSD

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O objetivo do estudo é descrever as ações dos profissionais e estudantes da saúde no ambiente escolar, priorizando o enfermeiro como protagonista de educação em saúde de forma preventiva com ênfase nos primeiros socorros. Trata-se de uma revisão integrativa, na qual foi elaborado o referencial teórico através de pesquisa nas bases de dados eletrônicos: Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e nas seguintes bases de dados: National Library of Medicine (PubMed), Scientific Electronic Library Online (SciELO) e revistas científica eletrônica. Nos períodos de 2015-2021. Foi possível evidenciar como a atuação da enfermagem no âmbito escolar para a promoção do conhecimento em primeiros socorros é vital para evitar desfechos alarmantes em situações de risco iminente. Muitas vezes o público leigo é o primeiro a evidenciar esses casos, nesse ínterim a formação desse público em primeiros socorros desde a fase escolar é algo essencial para que essa criança ao se tornar adulto conheça as condutas básicas de suporte básico a vida e consiga prestar uma assistência mais qualificada. Após a análise de todos os fatores que compõem esse estudo, podemos concluir que a presença de um profissional de saúde, em particular o enfermeiro dentro do ambiente escolar como educador e promotor de saúde, a escola por sua vez, é responsável pela formação e construção dos cidadãos da nossa sociedade, com isso faz-se necessário a introdução de um plano de treinamento de suporte básico de vida, influenciar na migração da cultura curativa para uma cultura mais preventiva.

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“…Mesmo que nessas turmas de EF houvesse maior dificuldade em manter o foco dos escolares pela agitação dos alunos, esta parecia ter um caráter positivo no sentido de estar diretamente relacionada à euforia deles por causa das temáticas e abordagens das oficinas. Os resultados obtidos concordam com a literatura existente que indica melhoria de desempenho em testes de desempenho em escolares que participam de capacitação em suporte básico de vida (BANFAI et al, 2017;BARBOSA;SANTANA;NICOLINI, 2020;MONTEIRO;FERRAZ;RODRIGUES, 2020) e sustentam a aplicação deste tipo de estratégia no ambiente escolar.…”

Section: Discussionunclassified

Ensino de primeiros socorros em escolas: um relato de experiência

et al. 2022

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Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência e resultados do Projeto de Extensão “Mãos que Salvam”, realizado com escolares do nível fundamental e médio da cidade de Governador Valadares, MG. É apresentada a forma como foram planejadas e desenvolvidas as oficinas regulares que contemplaram os temas: noções básicas de primeiros socorros, desmaios, sangramentos, queimaduras e liberação de vias aéreas, além de um breve relato sobre os principais resultados e dificuldades encontradas no desenvolvimento das atividades. O desempenho dos escolares quanto ao conhecimento do conteúdo foi avaliado por 5 questões antes e após as oficinas. Os alunos de cada turma foram classificados conforme o percentual de acertos (insuficiente, 60%, e satisfatório 60% de acertos). O teste Qui-Quadrado foi aplicado para comparar o desempenho dos alunos antes e após as oficinas e considerado significativo o p 0,05. Complementarmente, os extensionistas participaram de duas mostras de profissões com o ensino de condutas em casos de parada cardiorrespiratória e reanimação cardiopulmonar. Na escola participante, no primeiro semestre de 2019, 9 turmas (267 alunos) realizaram as oficinas. Na análise geral houve melhora no percentual de desempenho satisfatório nos questionários (53,18 vs. 95,07%, p0,001) após as oficinas. A melhora ocorreu em todas as turmas do ensino fundamental, mas não na turma de ensino médio. Nas mostras de profissões aproximadamente 300 alunos foram atendidos. Os dados observados indicam que as oficinas realizadas desenvolveram habilidades e capacidade de reconhecimento de situações de urgência, particularmente, nos alunos do ensino fundamental indicando que ações de extensão no ambiente escolar podem contribuir para a disseminação do conhecimento específico para além das salas de aulas.

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Avaliação do impacto e efetividade do treinamento de crianças em suporte básico de vida

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Impacto do treinamento das técnicas de ressuscitação cardiopulmonar em brigadistas de incêndios florestais

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Ensino de primeiros socorros em escolas: um relato de experiência

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