Avaliação De Fatores De Risco E Prevalência Da Hipertensão Arterial Sistêmica Entre Os Acadêmicos Do Primeiro E Oitavo Períodos Da Faculdade De Medicina De Barbacena

Abstract


 
 
 Objetivo: Determinar a prevalência e os fatores de risco para Hipertensão Arterial em acadêmicos do primeiro e oitavo períodos da Faculdade de Medicina de Barbacena. Metodologia: Foram utilizados questionários e aferição de pressão arterial para obtenção dos resultados. Valores maiores ou iguais a 140 mmHg para a pressão sistólica e/ou 90 mmHg para a pressão diastólica em pelo menos duas aferições realizadas em momentos diferentes foram considerados como risco do desenvolvimento da HA. Nos questionários foram obtidas informações sociodemográficas e acerca dos fatores de risco para a doença estudada. Resultados: A amostra foi constituída de 110 estudantes, dos quais 80 aceitaram participar da pesquisa. As variáveis relacionadas com o risco do desenvolvimento da HA foram: ICQ (índice cintura quadril), PAD (pressão arterial diastólica), tabagismo e etilismo. Conclusão: A prevalência de HA e de seus fatores de risco entre os acadêmicos de medicina foi baixa, entretanto observou-se que os que cursavam o oitavo período tiveram maior prevalência de fatores de risco como tabagismo e etilismo.
 
 
 

Relação do nível da atividade física com o perfil clínico, eletrocardiográfico e depressivo de estudantes de medicina

“…Interestingly, mental health conditions such as depressive symptoms were more frequent than organic diseases. As pointed out by other studies 13,14 , it can be explained by the age group of the studied sample, in which a low prevalence of cardiovascular diseases is expected. Regarding the mood disorders, according to the study by Santos et al 13 and Chehuen et al 15 , the competency-based curriculum can cause a high stress load, demands and self-demands that can be triggers for diseases such as depression.…”

“…As pointed out by other studies 13,14 , it can be explained by the age group of the studied sample, in which a low prevalence of cardiovascular diseases is expected. Regarding the mood disorders, according to the study by Santos et al 13 and Chehuen et al 15 , the competency-based curriculum can cause a high stress load, demands and self-demands that can be triggers for diseases such as depression. The results in relation to mental health are also in agreement with those described by Machado et al 2 and Noronha Jr. et al 16 .…”

“…Regarding the analysis of physical activity level according to the American Heart Association (AHA), 81 students answered this section. Of these, 41 (51%) were classified as active and 40 (49%) as inactive 13 .…”