Avaliação Das Aprendizagens: Um Estudo Bibliométrico

Abstract

Para além de garantir o acesso universal à educação é necessário saber se os estudantes aprendem. Assim a avaliação das aprendizagens pode contribuir para uma educação de qualidade. A questão inicial de pesquisa, selecionada pela equipe de investigação, foi: o que é a Avaliação das Aprendizagens? Com vista a responder a esta questão, fez-se um estudo exploratório sobre este complexo tema, com o objetivo de obter um mapeamento da sua estrutura. Através de uma análise bibliométrica de dados recolhidos a partir da Scopus foi possível fazer uma análise exploratória de 3983 documentos, no período de 1971 a 2020. A partir dos metadados destes documentos fez-se análise da coocorrência das palavras-chave e da cocitação desses documentos. Os dados foram tratados com o apoio de vários softwares que nos permitiram obter resultados significativos, de modo a selecionarmos uma amostra de artigos relevantes. Esta amostra será objeto de uma futura análise de conteúdo. Para além dos resultados obtidos, o trabalho em equipe revelou-se uma mais-valia para o desenvolvimento da revisão da literatura onde cada um dos membros poderá contribuir com a sua experiência para a criação de conhecimento relevante sobre este tema. Esta síntese será fruto da sinergia do trabalho colaborativo de investigação/pesquisa interinstitucional e internacional.

Revisão da Literatura com apoio de ferramentas digitais: avanços e desafios

“…Neste contexto, também considera-se que as metodologias qualitativas e quantitativas podem ser complementares, originando estudos iniciados numa perspetiva abrangente disponibilizada por mapas elaborados a partir de estudos bibliométricos (Moresi et al, 2020) e complementados com revisões sistemáticas e ou sínteses qualitativas (Dixon- Woods et al, 2006;Pedrosa et al, 2019).…”