Avaliação da percepção dos alunos de uma escola do município de Itaporã do Tocantins a respeito da água para as futuras gerações

Abstract

Na atualidade, uma das maiores preocupações é quanto a escassez da água potável, que está sendo uma realidade cada vez mais próxima da sociedade. A preocupação não se refere a quantidade da água, mas na qualidade. O mundo pode superar esse fato através das futuras gerações que estejam conscientizados sob tais fatores. Desta forma, o presente trabalho tem por objetivo expressar os resultados de uma pesquisa realizada por meio de questionários aplicados aos alunos do Ensino Fundamental II e Médio da Escola Estadual Francisca Alves de Alencar, localizada no Município de Itaporã do Tocantins, sobre a concepção e o conhecimento dos alunos a respeito da água que é um bem finito e que poderá estar ausente nas futuras gerações. A escassez dos recursos hídricos é um tema que se agrava continuamente no decorrer do tempo, e vem sendo apresentado volumes cada vez mais baixo no reservatório local. Realizaram-se coletas de dados, através de entrevista por meio de questionário e observação direta através dela buscou-se compreender as opiniões e sugestões de cada educando para os problemas levantados em relação ao tema abordado. O estudo realizado comprova a necessidade de novos hábitos de conservação da água, sendo uma das alternativas a água de reuso, uma forma de reaproveitar e reduzir o consumo excessivo. O artigo contribuirá para o âmbito acadêmico através de estudos realizados que poderá ser utilizada a fim de identificar e desenvolver novos métodos sustentáveis, uma consciência que deverá ser tomada, pois é uma questão de sobrevivência e uma forma de garantir que as novas gerações usufruam desse bem tão precioso para a humanidade.

Avaliação da aplicação do tema transversal ‘sexualidade e gravidez na adolescência’ em escolas de ensino médio do interior do Tocantins

“…De acordo com Mendes et al (2019), enfatiza que, a definição destes temas se deu devidos a necessidade de amortecer e minimizar situações extremas por meio da seguinte afirmação: "Por se tratar de ações que podem amenizar situações recorrentes e urgentes no Brasil, estes temas então, foram denominados como 'Temas Transversais', que transpassam todas as disciplinas do currículo escolar em todas as etapas de formação do aluno".…”

“…Com o surgimento dos Temas Transversais na educação brasileira, aquele que está relacionado a "educação sexual" apresentam maior repercussão no território nacional, pois deve ser trabalhado como um instrumento de conscientização sobre saúde humana (BRASIL, 1997), considerando-se que, a atração física leva ao toque, e isso pode levar ao ato sexual, por isso é importante esclarecer, principalmente aos adolescentes, questões voltadas a gravidez indesejada e não planejada, formas de contracepção, informações e orientações para a prevenção e combate das IST's e AIDS (GONÇALVES et al, 2015;ENDERLE et al, 2015;CARVALHO et al, 2019).…”

“…a sexualidade, que implanta nos jovens os padrões, valores morais e éticos dominantes na sociedade". Sendo assim, o termo mais aceito atualmente é "educação sexual", pois, quando utilizado no ambiente de ensino, deriva do conceito pedagógico de orientação educacional, sendo estabelecida como um processo de ação sistemática na área da sexualidade, sendo exercido principalmente em escolas através de informações sobre sexualidade, tabus, crenças e valores referentes aos relacionamentos e comportamentos sexuais(BOMFIM, 2009;CARVALHO et al, 2019).…”