Autoria em discursos sobre resíduos sólidos em dois audiovisuais produzidos por estudantes de ensino médio / Authorship in discourses on solid waste in two audiovisual products produced by High School students

Karat, Marinilde Tadeu; Giraldi, Patricia Montanari; Cassiani, Suzani

doi:10.25267/commons.2020.v9.i1.4

COMMONS

2020

DOI: 10.25267/commons.2020.v9.i1.4

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Autoria em discursos sobre resíduos sólidos em dois audiovisuais produzidos por estudantes de ensino médio / Authorship in discourses on solid waste in two audiovisual products produced by High School students

Marinilde Tadeu Karat

Patricia Montanari Giraldi

Suzani Cassiani

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A produção de vídeos no ensino de educação ambiental: uma análise de artigos publicados no Brasil (2013 a 2022)

Silva,

Machado,

Souto

2024

LNH

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O objetivo deste estudo foi evidenciar em quais elementos os artigos científicos brasileiros sobre produção de vídeos (por alunos), no ensino de Educação Ambiental, se aproximam e se distanciam. Para a revisão bibliográfica, utilizaram-se documentos normativos como as Diretrizes Curriculares Nacionais (Brasil, 2013) e a Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2018), além de autores que tratam do tema da pesquisa. A metodologia foi do tipo metassíntese qualitativa, baseada em seis etapas apresentadas por Matheus (2009). Para a busca de dados, foram empregadas as plataformas Scielo e Google Acadêmico, aplicando-se dois descritores: “vídeos digitais” AND “educação ambiental” e “produção de vídeos” AND "ensino" AND “educação ambiental”. O período analisado foi de 2013 a 2022 (10 anos). Os trabalhos evidenciaram que a produção de vídeos integrada à Educação Ambiental colaborou de forma muito positiva com a conscientização de questões como conservação, preservação e sustentabilidade, auxiliando na formação de cidadãos críticos, incluindo sua responsabilidade enquanto sujeitos sociais.

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A produção de vídeos no ensino de educação ambiental: uma análise de artigos publicados no Brasil (2013 a 2022)

Silva,

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