Autoeficacia académica en la adolescencia: Una revisión

Abstract

La relevancia del constructo de autoeficacia académica durante la adolescencia y su relación con diversas variables ha resultado el objetivo del presente trabajo de revisión y análisis de investigaciones al respecto. La búsqueda para lograr una amplia revisión de artículos con respecto al constructo de autoeficacia académica fue extensa. El período de análisis de la misma tuvo una duración aproximada de cuatro meses, comprendidos entre mayo a setiembre del 2020. Del análisis de las investigaciones revisadas, podemos concluir que la autoeficacia académica es un factor fundamental para el rendimiento y éxito académico.