Aus-, Fort- und Weiterbildung in Public Health – wo stehen wir heute?

Abstract

ZusammenfassungDie Aus-, Fort- und Weiterbildung in Public Health findet in Deutschland auf der Ebene von Universitäten, Hochschulen für Angewandte Wissenschaften und Akademien und statt, in unterschiedlicher Intensität und mit z. T. unterschiedlichen Bezeichnungen. Der Artikel gibt einen Überblick über die historische Herausbildung der aktuellen Strukturen, umreißt die Herausforderungen für eine Weiterentwicklung und gruppiert mögliche Angebote unter den 3 von der Weltgesundheitsorganisation vorgeschlagenen zentralen Zielgruppen „Fachkräfte für das Öffentliche Gesundheitswesen“, „Gesundheitsfachkräfte, die sich mit der individuellen Versorgung von Patienten befassen“ und „Zielgruppen, die außerhalb des Gesundheitswesen arbeiten, aber für Entscheidungen verantwortlich sind, die sich auf die Gesundheit der Bevölkerung auswirken“.

Professional Identity Formation in Health Promotion Practitioners: Students’ Perspectives during an Undergraduate Program in Switzerland

“…This result has been shown before in HP students [71,73]. The issue of complexity also seems to be relevant to other professional groups, such as PH [25][26][27][28]54] or social work [47,48,74] which surely overlap the fields of action of HP. This overlap was also discussed in the FGs.…”

“…HP is seen as field of action of public health (PH) with greatest practical relevance and therefore, the need for special competencies in HP [23]. PH deals with a great variety of issues-including epidemiology, health care and health services research [23,24] making PH very broad and complex to capture [24][25][26][27][28]. Moreover, PH is described as research orientated [26,29], and still overlaid by biomedical principles [30,31] whereas HP is clearly practically orientated to address the social-environmental determinants of health at a community level.…”

How much digital public health is in public health degree programs? A systematic analysis of module handbooks in German full-time study programs at public colleges and universities

“…Um der multidisziplinären, praxisorientierten und berufsqualifizierenden Ausrichtung von PH-orientierten Studiengängen als Grundsatz der Qualifizierung gerecht zu werden, gilt es, dem Transfer der Forschung in die Praxis durch die Studiengänge Rechnung zu tragen und die Studierenden zu befähigen, auf der Basis von wissenschaftlichem Know-how die gesundheitsbezogene Praxis zu gestalten und zu verändern [ 44 ]. Um Veränderungen durch die digitale Transformation mitzugestalten, ist es notwendig, relevante DiPH-Bezüge in PH-orientierten Studiengängen zu berücksichtigen.…”

Transforming Therapy – Transforming Public Health – Forschung zur Doppelqualifikation von Therapeut*innen mit Master of Public Health

“…Die Hebammenkunde ist vollständig akademisiert worden, was weitere disziplinäre Karrierewege ermöglicht [11]. Zudem befinden sich die Curricula und Angebote der Bachelor-und Masterstudiengänge Public Health in Deutschland im Veränderungsprozess [12,13]. Während für die Bachelorstudiengänge Konsens über einen Fachqualifikationsrahmen erreicht werden konnte, sind die Masterstudiengänge noch sehr heterogen [14].…”