Auditory Factors in Foreign Language Acquisition*

Leutenegger, Ralph R.; Mueller, Theodore H.; Wershow, Irving R.

doi:10.1111/j.1540-4781.1965.tb06258.x

Cited by 5 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Asimismo, afirma que dicha correlación es más intensa a medida que aumenta la edad de los participantes y, en consecuencia, reciben más instrucción en la lengua extranjera. Leutenegger et al (1965) llevaron a cabo un estudio con un grupo de estudiantes americanos de francés y español de la Universidad de Florida. La aptitud musical se midió en este caso con el Seashore Test, mientras que la habilidad en la lengua extranjera se determinó como una media del número de errores cometidos por los sujetos en sus pruebas diarias en el laboratorio de idiomas.…”

Section: Introductionunclassified

Relación entre la aptitud musical y el grado de comprensibilidad del habla en una segunda lengua: estudio de un grupo de alumnos de español de la escuela secundaria inglesa

Ezquerra¹

2012

Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras

View full text Add to dashboard Cite

RESUMEN: Este artículo explora la relación entre la aptitud musical y el grado de comprensibilidad en una L2. Utilizamos la prueba Bentley para medir la aptitud musical de los sujetos participantes. Asimismo, un grupo de hablantes nativos de español evaluó el grado de comprensibilidad de una serie de muestras orales obtenidas gracias a la descripción de una secuencia fotográfica. Los resultados revelaron una fuerte correlación entre el grado de comprensibilidad y la aptitud musical. Por otro lado, aquellos estudiantes con una formación musical previa obtuvieron mejores resultados tanto en las pruebas de aptitud musical como en las de comprensibilidad del habla. Palabras clave: Comprensibilidad del habla, aptitud musical, habilidad musical. Exploring the relationship between musical aptitude and degree of comprehensibility in L2 speech: Assessment of a group of English learners of Spanish in the English secondary school system ABSTRACT: This article explores the relationship between musical aptitude and degree of comprehensibility in L2 speech. The Bentley test served to measure students' musical aptitude. This test includes sections on pitch discrimination, tonal memory, chord analysis and rhythmic memory. Learners' oral productions were elicited through a picture description task. Furthermore, a group of native Spanish speakers assessed the degree of comprehensibility of students' oral samples. Statistical results revealed a strong correlation between musical aptitude and speech comprehensibility in L2. Students with previous musical training performed significantly better on both musical aptitude tests and degree of comprehensibility of their L2 productions.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Relación entre la aptitud musical y el grado de comprensibilidad del habla en una segunda lengua: estudio de un grupo de alumnos de español de la escuela secundaria inglesa

Ezquerra¹

2012

Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Language Testing in The Modern Language Journal

Spolsky

2000

The Modern Language Journal

View full text Add to dashboard Cite

The Modern Language Journal published on average two articles a year dealing with language tests in its first 80 years. This probably reflects the actual (if not the desirable) level of interest in language testing of the language teaching profession. For the early years, before more specialized journals appeared, it gives an excellent picture of the history of the field in the United States. Later, the coverage became spottier, but there continued to appear a number of important articles especially on topics like prognosis and aptitude tests, the cloze test, oral testing, and the controversy over the ACTFL Proficiency Guidelines. As a whole, the articles show a valuable concern with the use rather than the form of language tests.

show abstract