Atividade educativa no alojamento conjunto: relato de experiência

Abstract

Este estudo emergiu da necessidade de realizarmos uma atividade educativa voltada para a assistência de enfermagem ao binômio mãe-filho, os quais não são uma prática na rotina hospitalar. REVISÃO DA LITERATURAHistoricamente no Brasil, o sistema de Alojamento Conjunto surge a partir da década de 70, reformulando a prática de enfermagem, pois o enfermeiro deverá agora assistir conjuntamente a mãe e a criança. Esta assistência integrada requer novos conhecimentos capazes de habilitar a enfermagem a trabalhar com aspectos emocionais da mãe, dos familiares e do recém-nascido, bem como adaptá-las para os cuidados gerais de higiene, conforto e segurança da mãe e da criança. Há ainda um vasto caminho a ser percorrido para otimizar esta assistência de enfermagem integral ao binômio mãe-filho e incluir nela o pai e a família. Com o encurtamento do período de hospitalização para o parto, a finalidade do alojamento conjunto precisa ser repensada e reformulada (ROCHA et al., s/d).Segundo PIZZATO & DA POIAN (1982), o sistema de Alojamento Conjunto surgiu da necessidade de criar melhores condições, a fim de propiciar um relacionamento favorável entre o binômio, desde os primeiros momentos após o parto. Essa necessidade de implantar e implementar esse sistema tem respaldo nas novas tendências assistenciais do setor da saúde, que enfatizam os cuidados primários e cuidados individuais.A tentativa de traduzir o termo "rooming-in" conduziu a diversos conceitos de Alojamento Conjunto. Ainda estes autores assinalam que o sentido literal desta expressão "rooming-in" não é possível.Alojamento conjunto é um sistema hospitalar em que o recém-nascido permanece ao lado da mãe desde o * Este trabalho foi apresentado no 49º Congresso Brasileiro de Enfermagem -Belo Horizonte -MG, recebeu menção honrosa para o prêmio Marina de Andrade Rezende e foi oirentado pela Profª Drª Maria das Graças B. Carvalho, Professor Titular

Percepções de mães de prematuros acerca da vivência em um programa educativo

“…Such aspect is pointed out by another study (15), showing that in the activities of health education, mothers are more open to express their questions and what they had learned. Mothers who were shy, felt more at ease to talk when they listened to reports of similar experiences by other participants, they approach their questions and exposed fears that they were afraid of expressing.…”

“…Health learning is raised by the interest they have for new and encouraging situations (15) . The booklet given to participants was important to discuss care to prepare mothers adequately for hospital Acta Paul Enferm.…”

Atividade Educativa Para a Promoção Do Cuidado Com O Recém-Nascido

“…As mães relataram que essas sessões deveriam ser realizadas de maneira periódica, por fornecem instruções e aprendizados proveitosos. As sessões educativas devem estar sempre presentes, pois, há interesse conjunto dos profissionais de saúde em promover ações educativas para as puérperas e prevenir futuras intercorrências 28 . No entanto, ao se realizar tais atividades, os profissionais devem identificar as necessidades e o nível de conhecimento dos indivíduos quanto aquele assunto, abrangendo também a família 29 .…”

Aprendizagem Participativa de Mães e Familiares Sobre a Saúde do Recém-Nascido: Relato de Experiência

“…Reconhecemos a importância da alta precoce e a continuidade da assistência na atenção primária à saúde, acreditando que seria uma estratégia interessante a implantação de grupos de educação e apoio no continuum da assistência. Em 2000, Frederico, Fonseca e Nicodemo [5] sugeriram a articulação entre o serviço de atendimento domiciliar e o hospitalar onde foi realizada intervenção educacional, através da qual seria possível verificar a aplicabilidade dos conhecimentos apreendidos e auxiliar as famílias em outras dúvidas e necessidades de saúde.…”