Assisted Reproductive Technology: Stress-Related Epigenetic and Neurodevelopmental Risk?

Szőke, Henrik; Bókkon, István; Kapócs, Gábor; Vagedes, Jan; Saahs, C.; Mérey, A.; Kovács, Zoltán

doi:10.1007/s41470-018-0026-3

Cited by 5 publications

(3 citation statements)

References 154 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…In addition to studying ICSI mice with other types of learning procedures, future research may also examine how variables related to the ICSI procedure itself may affect learning and memory. Some studies have found that ART is associated with an increased occurrence of epimutations and imprinting disorders (de Waal, et al, 2012; Lazaraviciute et al, 2014; Pinborg, 2016), and it is known that ARTs may induce embryonic stress responses that alter gene expression and exert a number of other epigenetic effects during early development (Ramos-Ibeas et al, 2018; Szöke et al, 2018). Laboratory procedures related to ICSI (e.g., sperm extraction and selection methods, sample handling, egg retrieval and culture, etc.)…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Assessment of Operant Learning and Memory in Mice Born through Intracytoplasmic Sperm Injection

Lewon

Wang

Peters

et al. 2020

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

21Study question: Are there differences in operant learning and memory between mice born 22 through intracytoplasmic sperm injection (ICSI) and naturally-conceived control (CTL) mice? 23 Summary answer: ICSI females exhibited deficits in acquisition learning relative to CTL 24 females, whereas ICSI males exhibited deficiency in discrimination learning and memory 25 relative to CTL males during initial assessments. ICSI and CTL groups exhibited equally poor 26 long-term retention of learned discrimination and memory performances at old age. 27What is known already: Some human outcome studies have suggested that ICSI might be 28 associated with an increased risk of certain cognitive disorders, but only one of two behavioral 29 studies with ICSI mouse models have reported differences between ICSI and CTL females. No 30 studies to date have investigated associative learning in ICSI mice. 31 Study design, size, duration: 36 ICSI mice (18 male, 18 female) and 37 CTL mice (19 male, 18 32 female) aged 3-6 months were compared in a series of operant learning procedures that assessed 33 acquisition of a new behavior, discrimination learning, and memory. 16 ICSI mice (9 male, 7 34 female) and 17 CTL mice (10 males, 7 females) received follow-up discrimination learning and 35 memory assessments at 12 months of age (six months after the end of initial training) to evaluate 36 retention and reacquisition of learned performances. 37 Participants/materials, setting, methods: Mice received daily operant learning sessions in 38 experimental chambers in which all stimulus events and the recording of responses were 39 automated. Food rewards were delivered for responding under different conditions of 40 reinforcement, which varied by procedure. Subjects received a successive series of sessions of 41 nose poke acquisition training, discrimination training, and the delayed non-matching-to-position 42 (DNTMP) memory procedure. Mixed repeated measures ANOVAs in which the between-43Operant Learning in ICSI Mice 3 subjects factor was group (ICSI vs. CTL) and the within-subjects factor was repeated exposures 44 to learning procedures (i.e., sessions) were used to analyze data. 45Main results and the role of chance: In comparisons between all mice (i.e., males and females 46 combined), CTL mice exhibited superior performance relative to ICSI in response acquisition (p 47 = 0.03), discrimination (p = 0.001), and memory (p = 0.007). Sex-specific comparisons between 48 the groups yielded evidence of sexual dimorphism. ICSI females exhibited a deficit in 49 acquisition learning relative to CTL females (p < 0.001) but there was not a significant difference 50 between CTL and ICSI males. In the discrimination and memory tasks, ICSI males exhibited 51 deficits relative to CTL males (p = 0.002 and p = 0.02, respectively) but the differences between 52 females in these tasks were not significant. There was no difference in discrimination or memory 53 retention/re-acquisition assessments conducted with mice at 12 months of age. ICSI males and 54 fema...

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Assessment of Operant Learning and Memory in Mice Born through Intracytoplasmic Sperm Injection

Lewon

Wang

Peters

et al. 2020

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…A meddőség kialakulásában érzelmi és pszichológiai problémák is fontos szerepet játszhatnak. Ezenkívül esetleg maguk az asszisztált reprodukciós technikák is fokozhatják a stresszt az erre hajlamos egyénekben [66]. Sajnos a termékenységtudatosságon alapuló módszerek nem kellően ismertek az egészséges és meddő párok, valamint a meddő párok ellátásával foglalkozó szakem berek között.…”

Section: Hazai Vonatkozásokunclassified

A termékenységtudatosságon alapuló módszerek lehetőségei a családtervezésben

Kovács,

Bálint,

Keszthelyi

et al. 2024

View full text Add to dashboard Cite

A spontán fogamzást támogató, a meddő párok reprodukciós képességét helyreállító irányzat azok számára igyekszik segítséget nyújtani, akik az asszisztált reprodukciós technikákat nem kívánják igénybe venni, vagy azok alkalmazásával korábban nem jártak eredménnyel. E megközelítés neve angolul restorative reproductive medicine (RRM), magyarul termékenységet helyreállító medicina. A természetes családtervezési módszer a termékenységet az egészség egyik jelének tekinti. A termékenységtudatosságon alapuló módszerek segítik a családtervezést, ajánlják egyes testi változások, például a méhnyaknyák napi nyomon követését és értelmezését. Ezek a változások tükrözhetik a női termékenységi ciklus hormonális változásait, elősegítik az ovuláció azonosítását a papíralapú vagy elektronikus ciklusnaptárakban (Creighton, Fertilitási Oktatás és Orvosi Kezelés, Billings, Sensiplan). A termékenységtudatosságon alapuló módszerek nemcsak a vallási meggyőződésűek számára lehetnek fontosak, hanem minden motivált, egészséges pár számára is ajánlhatók. A ciklustáblázatokból nyert információk felhasználhatók a krónikus állapotnak tekintett meddőség diagnosztikájának kiegészítéséhez és az egyes kezelések nyomon követéséhez is. A módszereket a meddőséggel küzdő párok önállóan is használhatják, időzített együttlétek meghatározása céljából a várandósság eléréséhez. Hatékony alkalmazásukhoz javasolt, hogy képzett oktatóktól kapott információk alapján történjék a használatuk. A módszerekben közös szempont, hogy a házaspár közös felelősségévé teszik a gyermekáldás kérdését, a férfi és a nő közti megértést és a kommunikációt hangsúlyozva. Sajnos a termékenységtudatosságon alapuló különböző módszerekről viszonylag kevés információ érhető el az orvosképzésben. A módszer a normális fiziológiás termékenység helyreállítására törekszik, a termékenységtudatossági módszerek használatát gyógyszeres, műtéti kezelésekkel kiegészítve, tehát mindenre, ami nem asszisztált reprodukciós technológia. A ciklusnaptárak a hormonális alapú testi változások nyomon követésével lehetővé teszik a nő számára az ovulációs ciklus és a termékeny időszak beazonosítását. Ennek segítségével a házaspár megértheti, fenntarthatja, javíthatja a nő reproduktív egészségét, gyarapíthatja önismeretét. Ilyen szakrendelések a Semmelweis Egyetem Szülészeti és Nőgyógyászati Klinikájának Asszisztált Reprodukciós Centrumában és a Budai Irgalmasrendi Kórház Keresztény Családi Centrumában működnek. Orv Hetilap. 2024; 165(22): 851–858.

show abstract

“…Por isso, não é possível compará-las ou considerá-las como uma mesma avaliação. Ela pode ser identificada em contextos como o de trânsito (Aparecida, Mendes, & Silva, 2018), concursos públicos (Thadeu, Ferreira, & Faiad, 2012), cirurgia bariátrica (Walter, Hoyt, Martinez, & Dziura, 2021), porte de arma de fogo (Hasbun, Formiga, & Estevam, 2021;Rafalski & Andrade, 2015), reprodução assistida (Szöke et al, 2018), processo de transplantes de órgãos (Lazzaretti, 2006), aviação civil (Conselho Federal de Psicologia, 2019), entre outras aplicabilidades.…”

Section: Portación De Armas: Historia Y Desafíosunclassified

Avaliação Psicológica em Concursos Públicos e Porte de Arma: Histórico e Desafios

Faiad

Santos

Lobosque

et al. 2021

Psicol. cienc. prof.

View full text Add to dashboard Cite

Resumo Trata-se de um estudo teórico que aborda a avaliação psicológica no contexto de avaliações compulsórias, tanto em concurso público quanto para posse ou porte de arma de fogo. São apresentados os maiores desafios da área, a partir do histórico e da exposição de alguns dos problemas enfrentados na prática, diante das diferentes normativas que regulam este contexto. Na avaliação psicológica em concursos, ressalta-se como um dos maiores desafios a forte influência do poder judiciário nos últimos 60 anos, que inclui a definição ou restrição de procedimentos na atuação do profissional. Quanto à avaliação para porte de arma de fogo, discutem-se as diversas mudanças que ocorreram nos últimos anos e suas implicações. O texto incentiva os profissionais que atuam na área a refletir sobre as consequências sociais que o resultado dessa avaliação pode trazer. No Brasil, as pesquisas realizadas no contexto de avaliação psicológica compulsória ainda são escassas, o que mostra a necessidade de estudos que contribuam para melhoria nesse campo de atuação. É necessário compreender, inclusive, os impactos que a publicação de normativas e a qualidade da atuação dos profissionais podem provocar, bem como seus efeitos sobre a sociedade como um todo.

show abstract

Assisted Reproductive Technology: Stress-Related Epigenetic and Neurodevelopmental Risk?

Cited by 5 publications

References 154 publications

Assessment of Operant Learning and Memory in Mice Born through Intracytoplasmic Sperm Injection

Assessment of Operant Learning and Memory in Mice Born through Intracytoplasmic Sperm Injection

A termékenységtudatosságon alapuló módszerek lehetőségei a családtervezésben

Avaliação Psicológica em Concursos Públicos e Porte de Arma: Histórico e Desafios

Contact Info

Product

Resources

About