Assessment of the influence of adaptive E-learning on learning effectiveness of primary school pupils

Utilizing Information and Communication Technology (ICT) Based Learning over Traditional Learning

“…Their second study demonstrated the concurrent validity of the BPNS in online and face-to-face settings by examining the associations among learning environment, need satisfaction, need dissatisfaction, self-determined motivation, and learning outcomes with Structural Equation Modeling (SEM). S. Hubalovsky et al (2019) [2] developed a model for adoptive e-learning for primary school pupils. The students are allowed to learn the content of course with the help of e-learning contents and some are allowed to learn some course with the traditional learning materials.…”

“…The performance of any student depends on the teaching learning methodology used in the class room. In other sense, it is directly proportional to understanding of each topic of subject and study material provided to the student [2,3]. In current era where the complexity and difficulty levels of any engineering problem requires a logical understanding and solution, the important of each subject must be clearly understood by the students.…”

Aplicación de los metaversos y la realidad virtual en la enseñanza

“…El uso de herramientas genéricas para el aprendizaje no siempre cumple con todos los criterios de evaluación optados por el docente para ejecutar en sus clases, donde estas no llenan un alto porcentaje las temáticas requeridas para enseñar a sus estudiantes, por lo cual el trabajo de la personalización de los sistemas de enseñanza será un componente esencial a la hora de utilizar estas herramientas, donde gracias a este, se podrá hacer regulaciones, cambios y adaptaciones según la necesidad de los usuarios(estudiantes) en el cual las labores de aprendizaje sea efectivos y aumente la enseñanza [17], para esto se debe tener en cuenta los espacios digitales, estas son plataformas de entreteniendo donde brindan cierto tipo de información, la educación hace la comparación ente los software educativos contra estas llamadas redes sociales, en la actualidad la mayoría de personas están cautivadas por estas plataformas consumiendo largo tiempo comparada con una plataforma netamente educativa, un vacío importante está basado en el uso de Metaversos para la educación, estas plataformas permiten a los usuario tener un poco de dos mundos, por parte del mundo virtual tendrán diferentes tipos de avatar a su disposición siendo complementado por las plataformas educativas aplicando los temas necesarios para la enseñanza [18], la educación impartida en los metaversos ha sido encaminada hacia el aprendizaje educativo, a lo largo de los años ha venido evolucionando la manera de ver estos mundos virtuales su propósito inicial no era el de educar sino de entretener, estos metaversos se han afianzado con el tema de la educación proporcionando nuevas herramientas llevando a cabo factores de fiabilidad y validez de aprendizaje bajo un modelo cambiante, otorgando una manera de reajuste al pasar de los años según sea su necesidad [19], un claro ejemplo fue basado en el uso de aplicaciones estructuradas implementadas a estudiantes de primaria, donde se encontró resultados favorables para la aceptación de estas formas de enseñanza, el uso de estas aplicaciones de enseñanza no son tradicionales en sectores de educación primario sino son enfocados a educación de bachillerato y educación superior, donde los infantes no manejan las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicación) haciendo los entornos educativos para los niños logrando su buen uso y su fácil entendimiento. Parte fundamental de estas aplicaciones debe ser la relatividad del entendimiento de la aplicación para los niños puesto donde estas llamaran la atención de los mismos [20], una parte fundamental de estas técnicas educativas se basa en los juegos donde hacen las labores entretenida, en la cual mientras los niños juegan están aprendiendo, esta manera de aprendizaje no es solo encaminada para los niños, al contrario, todas estas herramientas orientadas a los juegos de aprendizaje están elaborados hacia personas de cualquier edad logrando hacer uso de este, cabe recalcar los distintos softwares donde los escenarios se aplican según el tema correspondiente y para la temática trabajada. Varios de estos juegos hoy en día son aplicados a la educación, pero su función principal es entretenimiento, estos tipos de juegos son adaptados al momento de la educación así formando una garantizando el aprendizaje mediante nuevas generaciones de aplicativos de enseñanza modernos [21].…”

Penerapan Multimedia Pembelajaran Interaktif Elektronika dengan Framework RAD (Rapid Application Development) Menggunakan HTML

“…Sistem ini digunakan dalam menilai kepuasan pembelajarn, hingga dampak penggunaan secara individu saat menggunakan e-learning dalam memahami permasalahan yang dihadapi. Beberapa penelitian menyebutkan bahwa penggunaan e-learning diyakini dapat meningkatkan perhatian belajar siswa, diketahui dari beberapa penelitian bahwa penggunaan e-learning menyebabkan tingginya rerata keberhasilan dalam menyelesaikan pertanyaan yang diberikan oleh sistem e-learning (Hubalovsky, 2018). Elearning merupakan sistem well-designed (terencana), dengan perencanaan materi yang dapat menarik motivasi pembelajar dalam melakukan pembelajaran.…”