Assessing first language vulnerability to attrition

Neurolinguistic aspects of attrition

“…In most cases, attrition was felt to be surprisingly mild, considering the amount of time spent in an L2 environment (often many decades). For example, de Bot & Clyne (1994), Hulsen (2000), Jordens et al (1989) and Schoenmakers-Klein Gunnewiek (1998) found little or no attrition in first generation immigrants, and in many other studies communication in L1 did not appear to be severely disrupted by attrition (e.g., Altenberg, 1991;Hutz, 2004;Jaspaert & Kroon, 1992;Köpke, 1999;Major, 1992;Olshtain & Barzilay, 1991). Quantifying the amount of attrition, is, of course, a task that is almost impossible-however, the overall picture revealed by attrition research on adults is quite different from the one which emerges from research on children.…”

The relevance of first language attrition to theories of bilingual development

“…They may thus not be representative of natural processing, and elicit higher levels of metalinguistic awareness as the task progresses and the target structure becomes evident (see e.g. Altenberg, 1991 andAltenberg &Vago, 2004 for a discussion of on-line and off-line tasks in the study of L1 attrition).…”

Bilinguisme tardif franco-allemand. Etude de l'attrition d’items lexicaux et sémantiques.

“…Dans la présente étude, l'attrition est considérée dans un environnement (L2) français chez des individus bilingues tardifs allemands. Les recherches dans le domaine montrent que l'exposition à un environnement L2 joue un rôle certain dans l'attrition et cela à tous les niveaux linguistiques : lexical (Jaspaer & Kroon, 1992 et Ammerlaan, 1996 cités par Köpke, 1999), morphologique (Kaufmann & Aronoff, 1991), syntaxique (Grojean & Py, 1991 ;Altenberg, 1991 ;Seliger, 1991 ;Slabakova, 2000 ;Gürel, 2004) et pragmatique (Waas, 1996. Seliger (1991) souligne le caractère sélectif et ordonné de l'attrition.…”

“…C'est en production orale que l'on observe le plus de problèmes tandis qu'en perception de matériel écrit, les études qui constatant un changement attribuable à l'influence de la L2 (i.e. Altenberg, 1991 ;Grojean & Py, 1991) sont rares. L'attrition est ordonnée dans le sens où elle n'affecte pas tous les niveaux linguistiques ; certains peuvent être atteints plus rapidement et sévèrement tandis que d'autres restent stables.…”

“…Notre expérience s'appuie sur 50% de phrases correctes et 50% de phrases calquées sur L2 (voir : Altenberg, 1991). Les erreurs consistent en des interférences (orthographiques, morphologiques et sémantiques) se situent, selon les modèles de Levelt (1989Levelt ( , 1999 …”