Assessing Elementary School Students’ Manipulative Skill Competency in China

Chen, Jun; Wang, Xiaozan; Zhang, Zhanjia; Chen, Weiyun

doi:10.3390/ijerph18063150

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 31 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kemudian untuk gerakan nonlokomotor adalah melakukan gerakan tanpa diikuti gerakan berpindah dari tempat semula (Woro & Handayani, 2020). Sedangkan gerak manipulatif merupakan kemampuan seseorang menggunakan anggota tubuh untuk menggunakan objek atau alat bantu dalam menunjang keberhasilan keterampilan geraknya, seperti menyerang, menggiring bola, menendang, melempar (Chen et al, 2021). Keseluruhan aktifitas tersebut dirancang oleh guru dalam bentuk Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan modul guru materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor non-lokomotor manipulatif untuk siswa autis

Kurniawan

Pradana²,

Heynoek³

2022

Multilateral

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian dan pengembangan ini memiliki tujuan yaitu mengembangkan dan menguji kelayakan modul guru untuk pembelajaran materi gerak variasi dan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif pada SMALB kelas XII. Dalam penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket. Subjek uji coba kelompok kecil berjumlah 7 guru PJOK SLB dan uji coba kelompok besar berjumlah 14 guru PJOK SLB. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan uji coba kelompok kecil dengan tingkat kelayakan 80% sehingga layak digunakan dengan sedikit revisi, kemudian untuk uji coba kelompok besar dengan tingkat kelayakan 92% sehingga layak digunakan untuk pembelajaran. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan modul pembelajaran materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif kelas XII SMALB Autis berdasarkan uji coba kelompok besar dan kecil dapat dinyatakan bahwa modul guru pada materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif kelas XII SMALB autis sangat valid digunakan dalam pembelajaran.Kata kunci: modul guru; autis; keterampilan gerak. This research and development aimed to develop a teacher module in learning the subject matter of locomotor, non-locomotor and manipulatif movement variations and combinations for SMALB class XII.In this study using the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model. Data collection uses a questionnaire instrument. The subject of the small group trial was opened by 7 PJOK SLB teachers and the large group trial was opened by 14 PJOK SLB teachers. Based on the results of data analysis, small group trials with a scale of 80%, so it is suitable for use with a little revision, then for large group trials with a scale of 92% so that it is suitable for use for learning. The results of the research can be said that the product of the development of learning modules for the material variations and combinations of locomotor, non-locomotor and manipulatif movements for class XII SMALB with autism based on large and small group trials, it can be stated that the teacher module on material variations and combinations of locomotor, non-locomotor and manipulatif movements class XII SMALB with autism is very suitable for use in learning

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan modul guru materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor non-lokomotor manipulatif untuk siswa autis

Kurniawan

Pradana²,

Heynoek³

2022

Multilateral

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Sedangkan gerak manipulatif merupakan salah satu ranah gerak mendasar, selain gerak dasar lokomotor dan non lokomotor (Hendra & Putra, 2019). Gerak dasar manipulatif merupakan kemampuan menggunakan anggota tubuh untuk mengontrol suatu objek, seperti menyerang, menggiring bola, menendang, melempar (Chen et al, 2021). Gerak manipulatif memerlukan koordinasi dengan bantuan alat, misalnya bola, raket, kayu pemukul, tali, dan lain sebagainya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Modul Guru Pada Materi Variasi dan Kombinasi Gerak Lokomotor dan Manipulatif untuk SMALB

Kurniawan

Heynoek

Wijayanti

2022

PAJU

View full text Add to dashboard Cite

Kondisi saat ini dibeberapa sekolah masih sebagian kecil guru yang menggunakan modul sebagai alat bantu mengajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul guru pada pembelajaran pendidikan jasmani adaptif materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor dan manipulatif kelas X SMALB autis. Rancangan penelitian dan pengembangan ini adalah deskriptif kuantitatif dengan metode Research and Development menggunakan model ADDIE. Terdapat 5 langkah penelitian yaitu Analyze, Design, Develop, implement dan Evaluate. Subjek pada penelitian ini terdiri dari 9 siswa autis kelas X SMALB serta 18 guru. Penelitian ini dilakukan uji coba kelompok kecil dan kelompok besar. Terdapat presentase hasil uji coba kelompok kecil yaitu 88% termasuk dalam kategori sangat valid dan presentase hasil uji coba kelompok besar yaitu 94% termasuk dalam kategori sangat valid. Selanjutnya modul guru pada pembelajaran pendidikan jasmani adaptif materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor dan manipulatif kelas X SMALB autis layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran

show abstract

Assessing Elementary School Students’ Manipulative Skill Competency in China

Cited by 2 publications

References 31 publications

Pengembangan modul guru materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor non-lokomotor manipulatif untuk siswa autis

Pengembangan modul guru materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor non-lokomotor manipulatif untuk siswa autis

Pengembangan Modul Guru Pada Materi Variasi dan Kombinasi Gerak Lokomotor dan Manipulatif untuk SMALB

Contact Info

Product

Resources

About