As tecnologias da informação e comunicação como apoio à evolução da internacionalização do ensino superior

Abstract

No século XXI, a globalização passa a exercer uma forte influência na Educação Superior, e o atual cenário mundial globalizado e interconectado demanda egressos qualificados para atuar nesse contexto. Passam a ser exigências do mundo do trabalho competências globais, interculturais e o uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs). Portanto, tanto as TICs como a internacionalização devem estar presentes e atuantes no processo de ensino e aprendizagem da educação superior. Estudos sobre internacionalização do ensino superior indicam que para que uma universidade seja considerada internacionalizada esta deve prover uma experiência educacional internacional para todos os seus alunos. A mobilidade acadêmica ainda está restrita a um percentual limitado da população global de estudantes, seja pela dificuldade de ausência de suas origens, seja por indisponibilidade de recursos financeiros. Assim sendo, as TICs podem ser utilizadas para apoiar alunos no desenvolvimento de perspectivas internacionais, interagindo com pessoas de outras culturas e engajando-se ativamente em um aprendizado intercultural. Este artigo objetiva discutir como as TICs podem apoiar os avanços de internacionalização do ensino superior, bem como provocar reflexões acerca do assunto e dos desafios interpostos às instituições de ensino superior que se propõem a cumprir o seu papel de formar cidadãos globais.

Internationalization at Home and Virtual: A Sustainable Model for Brazilian Higher Education

“…In the post-pandemic context, the virtualization of internationalization may constitute a strategy that complements physical mobilities, enabling an accessible internationalization model that reaches students unable to travel for personal or financial reasons (Cassol-Silva & Morosini, 2017; O'Dowd & Beaven, 2019). The research results allow us to infer that the internationalization experiences developed by Brazilian HEIs during the COVID-19 pandemic support a new stage of development of higher education internationalization in the country, guided by virtual collaboration.…”