As potencialidades da gamificação e suas repercussões na formação de leitores

Abstract

Resumo: Este artigo tem por objetivo identificar os aspectos gerais e estruturais da gamificação e suas repercussões no campo da leitura. Para tanto, foram realizados estudos sobre os conceitos, fundamentos e elementos da gamificação e estudos sobre propostas que utilizam a gamificação como estratégia para o processo de ensino-aprendizagem em geral e para o desenvolvimento da leitura em específico. Como resultado deste estudo e diante da necessidade de professores e professoras de reverem as estratégias efetivas de formação de leitores, pôde-se constatar que os desafios referentes à gamificação não estão relacionados apenas ao conhecimento dos seus conceitos, elementos ou desenho estrutural, mas principalmente em relação à compreensão das bases epistemológicas que devem regê-la, isto é, a interrelação entre os elementos estruturantes (dinâmica, mecânica e componentes) e uma fundamentação teórico-metodológica que promova um processo de letramento criativo e eficaz. Palavras-chave: Letramento. Proposta Gamificada. Literatura.