As habilidades socioemocionais na BNCC sob o olhar da Psicologia Histórico-cultural

Transtornos Específicos da Aprendizagem: Uma análise crítica à luz da Teoria Histórico-Cultural

“…Ao investigar a relação do diagnóstico desenvolvimental e as queixas escolares, faz-se necessário um movimento de análise materialista histórico e dialético que considere os sentidos e significados sobre si e sobre o outro. Deste modo, investiga-se quais as repercussões de tais sintomas para o desenvolvimento daquela pessoa, como passa ela ser vista na família e o que este representa para o seu grupo cultural, assim como, as medidas pedagógicas já tomadas e quais ainda são possíveis, uma vez que a relação da criança no ambiente escolar contribui para a compreensão e análise de sua queixa escolar (Alves & Caldas, 2020;Terra-Candido, 2015).…”