“…Na literatura, é possível encontrar várias relações existentes entre a música e a física, principalmente no que tange à estrutura dos instrumentos musicais e as caixas acústicas (DONOSO et al, 2008;GOTO, 2009;CATELLI;MUSSATO, 2014;ZACZÉSKI et al, 2018;PEDROZO;FREITAS, 2022), no entanto, recursos musicais são pouco explorados nas aulas de Física e nos seus laboratórios. Na Física, conceitos como timbre, altura, intensidade, batimento, frequência, duração, velocidade sonora, ressonância, comprimento de onda, entre outros, poderiam, com o auxílio de um instrumento musical portátil, como o violão ou flauta, por exemplo, ser trabalhados de maneira a explorar o interesse dos alunos (LAGO, 2015), dinamizando o processo de ensinoaprendizagem e propiciando a ressignificação de conhecimentos prévios (MAUENCHEN;DELIZOICOV, 2014).…”