As facetas da ludicidade na educação infantil: uma revisão bibliográfica

Abstract

Esse trabalho aborda a relação do processo de aprendizagem das crianças e as formas da ludicidade no ambiente escolar, com enfoque no conhecimento para a fase da Educação Infantil e no processo educacional. Fará menção de como utilizar as ferramentas oferecidas pela educação na formação dessas crianças, e como elas são de grande valia no que diz respeito ao desenvolvimento do ensino aprendizagem. Todo esse processo contribuirá para uma sociedade melhor, com pessoas mais qualificadas e que façam a diferença no nosso futuro. Durante o desenvolvimento desse artigo foi destacado a importância de trabalhar a ludicidade no ensino de forma em que toda e qualquer atividade lúdica possa contar com a interação de todas as crianças no ambiente escolar, com isso o papel do orientador se destaca, cobrando do mesmo a participação de cada criança de acordo com sua especificidade e se dedicando a todo resultado obtido pela criança durante a sua formação.

As especificidades do lúdico na Educação Infantil: uma revisão bibliográfica

“…A primeira etapa da Educação Básica intitulada como Educação Infantil, é definida como uma forma de ensino independente dos anos subsequentes e tem como objeção propiciar vivências e experiências significante na vida das crianças. É nesta etapa que são desenvolvidos os primeiros passos como indivíduo rumo a sociedade, deste modo, tem como fundamento o desenvolvimento de potências e habilidades individuais (Soares et al, 2021).…”

“…Deste modo, o educar necessita tornar interessante e atrativo. Sendo assim, os educadores tendem a buscar caminhos e meio para facilitar esse processo (Soares et al, 2021).…”