As faces do plástico: uma proposta de aula sobre sustentabilidade

Abstract

Este é um artigo de acesso aberto distribuído sob os termos da Licença de Atribuição Creative Commons Ensino dE Química para o dEsEnvolvimEnto sustEntávEl

Evidências Do Desenvolvimento Do Pensamento Complexo Por Meio Da Análise De Produções Textuais Em Aulas De Química: Uma Jornada Temática Refletindo Sobre O Problema Dos Plásticos Nos Oceanos

“…Os plásticos são polímeros sintéticos obtidos pela síntese de substâncias naturais renováveis (celulose, amido, leite e outros) ou não-renováveis (como petróleo e carvão). Segundo suas propriedades mecânicas, apresentam diferentes classes, como por exemplo: termoplásticos, elastômeros, termorrígidos e fibras (Morais, Ferreira e Araújo, 2021;França et al, 2022). E desde 1907, quando Leo Baekeland sintetizou a baquelite, 1 temos visto anualmente um aumento crescente em sua produção, posto que estamos diante de produtos que têm ganhado destaque, principalmente devido a versatilidade.…”

“…Não obstante, à medida que novos produtos surgem no mercado e o consumo aumentou exponencialmente, observa-se um grande problema no que diz respeito ao descarte, visto que mais de 90% desses utensílios representam produtos de uso único e que acabam sendo amontoados em lixões ou ilhas de lixos nos oceanos. Simulações estimam que somente 9% de todos plásticos produzidos entre os anos de 1950 -2015 foram reciclados ou utilizados em novos materiais, salientando o quão preocupante é esse cenário (França et al, 2022;Vermeer, 2023).…”

“…Mais recentemente, tem ganhado espaço os questionamentos e discussões envolvendo os microplásticos, 2 que são fragmentos com dimensão menor ou igual a 5mm (Lau et al, 2020;Morais, Ferreira e Araújo, 2021;Diana et al, 2022;França et al, 2022;Souza et al, 2022;Eriksen et al, 2023). Estima-se que eles representam cerca de 8% da massa total e 94% dos trilhões de pedaços plásticos flutuantes (Schiffer et al, 2020).…”