Artikel Inovasi Pendidikan

Abstract

Pembelajaran sastra sudah dicantumkan pada kurikulum sekolah, salah satunya ialah materi drama. Pada hakikatnya, pembelajaran drama perlu diberikan kepada remaja, khususnya SMA karena pada masa itu mereka sedang mengalami tingkat kelabilan jiwa ( Brahim,1968). Namun pementasan drama di sekolah masih belum sepenuhnya meningkatkan semangat siswa dalam pembelajaran sastra. Pementasan yang hanya di depan kelas atau di aula sekolah belum sepenuhnya mengeksplorasi tingkat kreativitas siswa. Dengan adanya inovasi memanfaatkan sarana gedung kesenian daerah sebagai tempat pementasan maka akan meningkatkan semangat dan kreatif siswa. Terlebih mendapat dorongan dari masyarakat agar memanfaatkan sarana daerah.

Penerapan Terapi Kelompok Teknik Self disclosure untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Anak Jalanan Di Panti Sosial

“…Dalam hal ini, beberapa PM sering bermalasmalasan dan tidak serius dalam mengikuti kegiatan di panti. Fenomena reaksi perilaku tersebut sesuai dengan pendapat Schneiders (1960) bahwa penyesuaian diri merupakan suatu proses dinamis yang bertujuan untuk mengubah perilaku individu agar terjadi hubungan yang lebih sesuai antara diri individu dengan lingkungannya (Firmansyah & Sovitriana, 2021) .…”

“…Orang dapat menyesuaikan diri secara baik dengan mempelajari berbagai keterampilan sosial. Para anak jalanan yang telah berhasil melakukan penyesuaian diri dengan baik mempelajari keterampilan dengan perilaku yang sebelumnya malas mengikuti kegiatan, cemas, malas bersosialisasi dan pesimis menjadi mau mengikuti kegiatan, tenang, optimis, dapat bersosialisasi (Firmansyah & Sovitriana, 2021)…”