Arquiteturas vernáculas e processos contemporâneos de produção: formação, experimentação e construção em um assentamento rural

Abstract

Igualmente à Escola de Engenharia de São Carlos por estabelecer a primeira convenção de dupla titulação.Ao Ministério francês da Cultura e da Comunicação, que concedeu o apoio financeiro para o desenvolvimento deste trabalho de doutorado.Ao LABEX/AE&CC por também conceder o apoio financeiro para desenvolvimento deste trabalho de doutorado. À família "Terreriste", por terem surgido em minha vida. Gratidão eterna por tudo o que me possibilitaram viver e aprender.Aos meus amigos pessoais de perto e de longe. Parte do que sou foram vocês que construíram. À minha família, pelo amor, apoio e formação, que me foram e são dados. Se alcancei e trilho o caminho que escolhi, foi por terem me ensinado a enxergar o mundo a partir de suas contradições. Aos que partiram, aos que estão chegando, e aos que aqui estão. Amor imenso. Em especial, à minha mãe e ao meu pai. Obrigado, sempre! Agradecimento especial à Anaïs Guéguen Perrin. Companheira de todas as horas, em todo caminhar. Sonhos e práticas que se misturam. Vida compartilhada que tece e norteia cada escolha, em cada razão. Gratidão imensurável pelas intermináveis leituras, releituras, traduções, diálogos e paciências. Carinho e cumplicidade. Que venha a próxima etapa.Às trabalhadoras e aos trabalhadores rurais deste país continental. À vocês dedico o que escrevo. À vocês dedico minha técnica. RESUMOEsta tese possui como perspectiva de análise as manifestações contemporâneas de produção das arquiteturas vernáculas e culturas construtivas, dentro da complexa correlação de forças e interesses que formatam e determinam os fenômenos de produção capitalista das habitações populares.Seu contorno analítico está delineado a partir de uma série de reflexões de ordem teórico-conceituais relacionadas com as análises de um canteiro habitacional dentro de um assentamento rural de reforma agrária. Este, assume a forma de um Canteiro-Escola e se projeta como palco de experimentações e vivências, onde se propõe como prática o exercício de conjugar pedagogia e produção no mesmo espaço. Os processos de formação e construção dos conhecimentos ocorrem de maneira complementar e simultânea às realizações práticas e ao desenvolvimento das tecnologias.O canteiro se transforma, assim, em ferramenta para constituição de um espaço dialético de trabalho social, onde o experimentar produtivo está focado no desafio de conceber uma habitação a partir da geração local de tecnologias sociais, por meio do uso de materiais naturais e da reutilização de recursos descartados.O trabalho teórico, apresentado nas primeiras partes da tese, define o quadro de sua práxis, que por sua vez, realimenta a reflexão sobre os processos de produção e desenvolvimento de novas formas de arquiteturas vernáculas, integradas aos seus territórios. Título:Arquiteturas vernáculas e processos contemporâneos de produção: Formação, experimentação e construção em um assentamento rural Palavras chaves: arquitetura vernácula, canteiro-escola, habitação popular, formação, tecnologia social, assentamento rural RESUMÉ Cette thèse a comme p...

Conceituação e caracterização de Tecnologia Construtiva de Baixo Carbono - TCBC: arquitetura e construção sustentável em discussão

“…De acordo com Ferreira (2014), o processo educativo e formador é condição essencial para o trabalho emancipatório consciente, desalienado. Nele, o trabalhador pode se apropriar de processos produtivos e, ao mesmo tempo, estabelecer uma crítica concreta sobre a sua prática.…”

“…Uma ação similar foi a empreendida por Thiago Ferreira (2014) na discussão e experimentação de culturas construtivas contemporâneas, discutido na categoria "local". É pelo arranjo de um novo processo de produção baseado na participação e troca de conhecimentos e experiências que se pode vislumbrar outras possibilidades, testar caminhos.…”