Arquitectura y Política. Ensayos para mundos alternativos

Estevens, Ana

doi:10.5212/rlagg.v.3.i1.193194

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“…Por otro lado, el establecimiento de un estilo internacional, de la mano de la Carta de Atenas en el urbanismo, trajeron edificios funcionalistas a menudo inadecuados en su desempeño funcional, climático y constructivo (Buchanan, 2005), y poco sensibles a la necesidad de identidad (Frampton, 2020). Todo ello, frente a una estela de obras cualificadas de arquitectos como Alison y Peter Smithson, Lina Bo Bardi, Ernesto Nathan Rogers o Aldo van Eyck, entre otros (Montaner y Muxí, 2011), que fueron capaces de superar algunas de las "dicotomías en las que se había dividido la estética del siglo XX: la lucha entre abstracción y mímesis, espíritu y materia, razón y tradición, concepción y representación, cultura y naturaleza, [o] arte y vida" (Montaner, 1997, pp. 13-14); y de mantener, a su vez, los valores fundamentales del movimiento moderno: "humanismo, proyecto social, voluntad de renovación formal, [y] construcción utilitaria" (Montaner, 1997, p. 16).…”

Section: Arquitectura Sostenibleunclassified

“…Durante este tiempo, no obstante, la arquitectura produjo numerosas respuestas a las problemáticas de la sostenibilidad (Khan et al, 2013;Tabb y Deviren, 2016): Hassan Fathy (1900 y Laurie Baker (1917Baker ( -2007 buscaron la lógica climática y material de la arquitectura vernácula dirigida principalmente a los pobres, Victor y Aldadar Olgyay (1910-70 y 1910-64) defendieron la arquitectura bioclimática basada en el regionalismo, Jane Drew (1911-96) y Maxwell Fry (1899), Fello Atkinson (1919 y Otto Koeningsberger (1908-99) impulsaron la arquitectura tropical en un reconocimiento de la relación entre forma y clima, Buckminster Fuller (1895-1983) y Frei Otto (1925 emplearon la tecnología más avanzada para maximizar la eficiencia estructural y material, Steve Baer (1938-), Stewart Brand (1938 y algunos movimientos hippies impulsaron la arquitectura contracultural, John Todd (1939-), Nancy Todd y los New Alchemists, Alexander Pike y John Frazer (1945-), Brenda (1949-) y Robert Vale, Ken Yeang (1946, Ian L. McHarg (1920McHarg ( -2001, Phil Hawes y Sim Van der Ryn (1935-) promulgaron el diseño ecológico, Jeffrey Cook (1934Cook ( -2003, Peter van Dresser (1908-1983, Steve Baer, Keith Haggard y George Löf (1913Löf ( -2009 impulsaron la arquitectura solar, y Ernst Friedrich Schumacher defendió el empleo de la tecnología apropiada (Baweja, 2017). Sin embargo, desde mediados del siglo XX la arquitectura revolucionaria y utópica fue quedando relegada (Montaner y Muxí, 2011), hasta que a finales de los años 80 y principios de los 90, con la generalización de la preocupación en torno al cambio climático, se hizo evidente el papel determinante de la disciplina como una de sus principales causas, reconociendo los edificios como uno de los mayores consumidores de combustibles fósiles. Esto supuso un cambio de paradigma en el que la arquitectura pasó de concebirse como un elemento de mediación entre el cuerpo humano y el clima exterior (entendido como un actor estático que determinaba la arquitectura) a buscar la minimización de su impacto sobre los ecosistemas y el cambio climático de la Tierra.…”

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“…2016; The Worldwatch Institute, 2016;United Nations Environment Programme, 2020;World Health Organization, 2021), e ignora las realidades apremiantes desde un punto de vista social y ambiental (Aliamin, 2021;Buchanan, 2005;Frampton, 2020;Montaner y Muxí, 2011;Orr, 2006):…”

Section: Arquitectura Sostenibleunclassified

“…En consecuencia, debería estar presente en una disciplina que ha reivindicado en numerosas ocasiones a lo largo de la historia su responsabilidad para con la sociedad y su estrecha relación con la política (Montaner y Muxí, 2011), una disciplina, además, colegiada, cuyo ejercicio profesional se rige por un código deontológico (Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España [CSCAE], 2021).…”

Section: C4 (Aplicación De Principios éTicos Relacionados Con Los Val...unclassified

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Enseñanza de la Arquitectura y Educación para el desarrollo sostenible en España. Experiencia académica en grado y resultados de aprendizaje del alumnado del Máster Universitario en Arquitectura

Ventura¹

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Architectural education has been called to become education for sustainable development to empower future professionals to make conscious decisions and act responsibly in favour of environmental quality, social justice and an equitable and viable economy in the long term. To achieve this, it is essential to understand what is being done and what can be improved in its transformation towards this type of education: Are architects being trained so that they can promote the achievement of sustainable development? Are the characteristics necessary to do so being integrated into education? To what extent does their qualifying training contribute to attaining it? However, there are gaps in knowledge on that subject at the national and international levels.As a response to this situation, and to facilitate the integration of education for sustainable development in the training of future architects, the main objective of this doctoral thesis is (MO) to know the students' perception regarding the current state of the Spanish qualifying academic program constituted by a bachelor's and a master's degree concerning education for sustainable development. To that end, four specific objectives have been established: (SO1) to determine the degree to which they consider that they have acquired the learning outcomes required to achieve sustainable development, (SO2) to establish the level at which they think that their bachelor's learning experience has integrated the characteristics of this type of education, (SO3) to estimate the level at which they believe that this learning experience has contributed to acquiring the assessed learning outcomes, and (SO4) to analyse the relationship between the degree acquisition that they attribute to these learning outcomes and the level of integration of the characteristics of education for sustainable development that they assign to the bachelor's learning experience.To achieve objectives SO1, SO2 and SO3, a descriptive, quantitative, nonexperimental and cross-sectional study has been carried out through surveys created ad hoc addressed to students from the Spanish Master's Degree in Architecture (Máster Universitario en Arquitectura) through a non-probabilistic sampling. Its distribution has allowed knowing the perception that 282 students from 19 of the 22 schools of architecture that offered these studies during the academic year 2020/2021 have in this regard. In addition, to achieve the specific objective SO4, a correlation and a regression analysis of these responses have been developed.

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Section: Arquitectura Sostenibleunclassified

Section: C4 (Aplicación De Principios éTicos Relacionados Con Los Val...unclassified

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Enseñanza de la Arquitectura y Educación para el desarrollo sostenible en España. Experiencia académica en grado y resultados de aprendizaje del alumnado del Máster Universitario en Arquitectura

Ventura¹

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“…Esta evidencia exige una profunda revisión de la obsoleta teoría urbanística desarrollada en el siglo XX, superada por la complejidad de la realidad. (Montaner y Muxí, 2011a).…”

Section: A) Cambio De Modelo De La Ciudad Funcionalista Y Segregadaunclassified

Urbanismo para la vida cotidiana : herrramientas de análisis y evaluación urbana a escala de barrio desde la perspectiva de género

Ciocoletto

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The main objective has been built a methodology of analysis and evaluation system at neighborhood scale on the incorporation of everyday experience in urban analysis support it with a theoretical and critical base, begun in the thesis of academy master. As background to the thesis lies within a continuous work in the field of research on the application of everyday experience in the analysis and evaluation from urban gender perspective that has been developed in different studies and research groups since 2005 and on which I have based the thesis of Master (2012). In the state of the art developed is confirmed that contemporary planning practice in widespread vision of everyday life from conception aside exclusively productive activities especially related to the care and reproduction of life. Since the sixties, feminist theory and gender studies have been those that have made a critical approach at this trend. In all this was not considered the experience of people. lt has been shown that the use of qualitative methods with a gender perspective can incorporate everyday experience in urban analysis. The methodology of the thesis has been primarily an empirical test of the developed research topic. On one side was performed theoretical and critical analysis of the literature reference and critical analysis of current planning practice in Catalonia in the European context. On the other hand, were made from case studies, the analysis and empirical evaluation of reality through the application of urban indicators with primary data extracted with three qualitative techniques : participant observation of the uses of urban space, participatory development and semi-structured interviews with people who use and techniques. Major Conclusions of the thesis have revealed that it is necessary to incorporate the dimension of everyday life in urban design to better meet the needs of people. Essential to this is an lnterdisciplinary, cross and interscalar labor between different actors. lt is also recommended to introduce assessment tools such as gender audits in analyzing urban spatial conditions at neighborhood scale from the experience of people. Finally, we still need give visibility and recognize the contributions of women to urbanism. El objetivo principal de la tesis ha sido incorporar la dimensión cotidiana en el urbanismo a través de validar una metodología de análisis y evaluación urbana a escala de barrio desde la perspectiva de género y basada en datos cualitativos de la realidad, con una base teórica y crítica que la sustente, para que pueda ser utilizada en otras investigaciones y en la práctica urbanística. Como antecedente, la tesis se encuentra dentro de un trabajo continuo en el tema de investigación sobre la aplicación de la experiencia cotidiana en el análisis y evaluación urbana desde una perspectiva de género que se ha venido desarrollando en diferentes trabajos y grupos de investigación desde el año 2005 y sobre la cual se ha basado la tesis de Máster universitario (2012). En el estado del arte se ha confirmado que en la práctica urbanística contemporánea se ha generalizado la visión de la vida cotidiana desde una concepción exclusivamente productiva dejando de lado especialmente las actividades relacionadas con el cuidado y la reproducción de la vida. Además, no se ha considerado la experiencia de las personas como datos válidos a incorporar directamente en el análisis urbano. Las teorías feministas y los estudios de género han sido las que han aportado una mirada crítica a esta tendencia pero han quedado marginados respecto a otros abordajes. La investigación ha podido comprobar que a través de la utilización de metodologías cualitativas con perspectiva de género es posible incorporar la experiencia cotidiana en el análisis urbano. La metodología de la tesis doctoral se ha planteado fundamentalmente como una prueba empírica del tema de investigación desarrollado. Por un lado se realizó un análisis teórico y crítico de la bibliografía de referencia y el análisis crítico de la práctica urbanística vigente en Cataluña. Por otro lado, se realizaron a partir de estudios de casos, el análisis y la evaluación empírica de la realidad a través de la aplicación de indicadores urbanos con datos primarios extraídos con tres técnicas cualitativas: la observación participante de los usos del espacio urbano, dinámicas participativas y entrevistas. Las principales conclusiones de la tesis han permitido comprobar que es necesario incorporar la dimensión de la vida cotidiana en el urbanismo para responder mejor a las necesidades de las personas. Para ello es indispensable un trabajo Interdisciplinar, transversal e interescalar con los distintos actores. Además, se recomienda introducir herramientas de evaluación como las auditorias de género en el urbanismo que analizan las condiciones espaciales a escala de barrio desde la experiencia de las personas. Finalmente, se identifica aún la necesidad de hacer visible y reconocer las aportaciones de las mujeres al urbanismo.

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