Argumentação Em Discuros Escritos Em Língua Portuguesa Como L2 Por Professores Surdos Usuários De Libras

Abstract

ResumoEste trabalho tem como objetivo interpretar a argumentação em Língua Portuguesa como segunda língua, em discursos de sujeitos surdos, usuários de LIBRAS. O corpus é constituído por respostas dadas a questionários. A base teórica é a Nova Retórica e os discursos analisados revelaram que surdos utilizaram de argumentação predominantemente baseada na estrutura do real, especialmente em casos particulares. AbstractThis work aims to interpret the arguments in Portuguese as a Second Language in deaf subjects speeches, LIBRAS users. The corpus consists of responses given to a questionnaires. The Theoretical base and the New Rhetoric and the Discourses analyzed revealed that deaf used predominantly of argument based on the actual structure, especially in particular case 1) IntroduçãoO presente trabalho é fruto de reflexões e questionamentos acerca da atividade argumentativa desenvolvida em Língua Portuguesa por surdos bilíngues, usuários da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Esse se tornou nosso foco de estudo por diversos motivos, dentre os quais podemos destacar nosso interesse em constatar de que forma se estrutura a argumentação no discurso dos surdos bilíngues, a partir dos pressupostos teóricos da Nova Retórica.Justificamos a pertinência deste trabalho pela contribuição para o desenvolvimento de intervenções educacionais inclusivas tendo em vista a necessidade de haver um diálogo entre as línguas (Língua Portuguesa escrita e LIBRAS) na relação dos surdos com a linguagem, cujo diálogo precisa ser enfatizado por pesquisas das mais diversas áreas.Ainda é pertinente destacar a importância deste estudo por representar continuidade a outros já realizados na área da argumentação no discurso, desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa em Produção e Ensino de Texto (GPET), da Universidade do Estado Rio Grande do Norte (UERN), Campus Pau dos Ferros, mais precisamente os da