Areté, Revista Digital del Doctorado en EducaciónVol. 10, N° 19, 35–51, enero –junio, 2024. ISSN: 2443 –4566https://doi.org/10.55560/arete.2024.19.10.235Pinheiro, G. S. Darsie, M. M. P. Lopes, T. B. (2024). Peirce, Saussure e Duval: um possível diálogo epistemológico entre teorias.Areté,Revista Digital del Doctorado en Educación. 10(19), 35–51https://doi.org/10.55560/arete.2024.19.10.2PEIRCE, SAUSSURE E DUVAL: UM POSSÍVEL DIÁLOGO EPISTEMOLÓGICO ENTRE TEORIAS

Abstract

No desenvolvimento da Matemática, observou-se a evolução contínua de suas representações, desde símbolos numéricos até modelos computacionais, facilitando a interpretação de conceitos matemáticos. A Teoria dos Registos de Representação Semiótica (TRRS), proposta por Raymond Duval e influenciada por Peirce e Saussurre, enfatiza que o saber matemático é construído por diferentes registros semióticos. Esta teoria, de grande relevância na Educação Matemática, tem sido objeto de estudos profundos. O objetivo deste artigo é analisar as perspectivas epistemológicas e orientadoras da TRRS por meio de reflexões históricas e epistemológicas, como forma de contribuir para o crescimento da relação entre o professor e o saber matemático, sobre a importância desta para a prática pedagógica docente e da incorporação dos diferentes registros de representação em suas aulas. A metodologia empregada é uma pesquisa bibliográfica de materiais já publicados.