ARC-INICO Self-Determination Scale

Promoviendo la autodeterminación en el aula: el modelo de enseñanza y aprendizaje de la autodeterminación

“…En esta línea, el acceso de los profesionales a programas e instrumentos rigurosos de enseñanza de la autodeterminación permitirá reducir la brecha que actualmente separa en nuestro contexto la evaluación de la intervención psicoeducativa en materia de autodeterminación. Los recursos y esfuerzos invertidos para establecer medidas válidas y fiables del constructo (p. e., Verdugo et al, 2015) permiten dotar al profesional del conocimiento sobre las habilidades de la persona en relación a su autodeterminación. Dichos conocimientos, a su vez, establecen los fundamentos de los objetivos individualizados de intervención.…”

“…A su vez, estas herramientas de evaluación proporcionan una medida inicial, de evaluación continua y/o final a lo largo de la implantación de un programa de instrucción, a fin de determinar la eficacia del mismo y detectar posibles áreas de mejora (Vicente, Guillén y Verdugo, 2014). Relacionado con el Modelo Funcional de Autodeterminación (Wehmeyer, 2003) se han propuesto distintos instrumentos de evaluación: el Arc's Self-Determination Scale (SDS; Wehmeyer y Kelchner, 1995), que ha sido adaptado al español por diversos grupos de investigación (p. e., Wehmeyer, Peralta, Zulueta, González y Sobrino, 2006) y la Escala ARC-INICO de evaluación de la autodeterminación, que basándose en el instrumento anterior se ha desarrollado recientemente en España (Verdugo et al, 2015). Además, el Self-Determination Inventory: Student Report (Shogren, Wehmeyer, Little, Forber-Pratt, Palmer y Seo, 2015) constituye la primera iniciativa evaluativa desarrollada bajo el actual prisma teórico y que está siendo validado y adaptado también al español.…”