“Aqui É O Lugar Que a Gente Vive!” as Brincadeiras Das Crianças De Um Quilombo Catarinense

Abstract

Este texto contempla reflexões sobre as incursões que fiz em dois quilombos catarinenses como parte de minha pesquisa de doutorado em educação. A motivação central foi a de compreender e analisar, por meio de um estudo etnográfico, o lugar que as crianças quilombolas ocupam, como são suas práticas e experiências, e o que elas ‘expressam’ sobre as relações educativas que se estabelecem no espaço institucionalizado da educação infantil e no espaço da comunidade quilombola onde moram. A perspectiva teórica direcionou-se para uma interlocução entre os campos da Pedagogia, Sociologia da Infância e Antropologia. Embora a pesquisa ter se dado também na educação infantil, abarco, todavia, neste texto observações a partir dos lugares e dos tempos ocupados pelas crianças nos quilombos, em especial aludindo a seus diferentes jeitos de ser, de se expressar nos momentos de brincar. A pesquisa evidencia um alto grau de cumplicidade, autonomia e criação de brincadeiras entre as crianças nos quilombos e demostra que suas formas de expressão ou de sociabilidade podem suscitar outras maneiras de pensar a educação institucionalizada.

A criança em Instituições de Acolhimento: O que dizem as pesquisas científicas

“…Assim sendo, é possível notar a multiplicação de estudos sobre a infância com foco na creche e na pré-escola, como crescente espaço para a reflexão sobre a construção social e cultural da mesma. Porém, alguns trabalhos desafiam olhar para outros cenários como a rua, os parques públicos, os assentamentos, as comunidades populares, hospitais e instituições de acolhimento 1 (Cohn, 2000;Feitosa, 2011;Fernandes, 1979;Gobbi & Finco, 2011;Paula & Silva Filho, 2012). Estes outros espaços também revelam a construção social e cultural da infância e, neste estudo, tornam-se palco para a discussão.…”