Apu, kausachun y Tawantinsuyo. Quechuismos en los nombres propios de los movimientos políticos regionales. En el margen de los estudios sobre el paisaje lingüístico cusqueño

Kubiak, Ewa

doi:10.18778/8142-564-3.34

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“…En esta línea de trabajo, algunas investigaciones se centran en el análisis del PL como lugar de reivindicación de derechos lingüísticos (Del Valle Núñez, 2020) o en las relaciones entre español y lenguas indígenas en el PL de actividades comerciales (Ruiz Velasco, 2021). Otros ensayos destacan las aproximaciones al valor pedagógico (Benton Zavala, 2017), turísticopromocional (Niehues Gasparin et al, 2021Yataco y Córdova-Hernandez, 2016), político-propagandístico (Kubiak, 2019) o de resistencia territorial en contextos de conflicto (Ferrari, 2020a) de las lenguas indígenas en el PL.…”

Section: El Paisaje Lingüístico En Contextos Amerindios Perspectivas ...unclassified

“…En su artículo dedicado al uso de los quechuismos en las vallas de propaganda política de Cuzco, Ewa Kubiak (2019) abre un espacio de diálogo entre las atribuciones de dinamismo/volatilidad temporal propias del PL (Fernández Juncal, 2020) y una perspectiva de ciclicidad asociable con las visiones andinas del tiempo (García, 2002). Kubiak señala una marcada especularidad entre los ciclos rituales-religiosos y políticos de la región de Cuzco y las modificaciones del PL local (Kubiak, 2019). En otros términos, el tema es abordado por Córdova-Hernández et al (2017), cuyo análisis de la lengua ixcalteca en el PL de Oaxaca determina la centralidad de las representaciones del tiempo en los procesos de revitalización cultural de la lengua indígena.…”

Section: Simone Ferrariunclassified

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Paisaje lingüístico y epistemologías indígenas. Consideraciones teóricas y perspectivas de estudio

Ferrari

2024

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El artículo propone algunas reflexiones teóricas y metodológicas sobre el estudio del paisaje lingüístico en los contextos geoculturales y epistemológicos de la América indígena. A partir de un estado del arte sobre los estudios del paisaje lingüístico en América Latina, el ensayo explora las nociones de lectura/escritura de territorio y espacio público en algunas cosmovivencias amerindias, con enfoque específico a dos sociedades norteandinas de Colombia (misak y nasa). Se propone la apertura de un espacio de diálogo y convergencia entre las perspectivas teóricas sociolingüísticas y algunas epistemologías indígenas latinoamericanas. En el desarrollo del ensayo se muestran algunos ejemplos de la aplicación de epistemologías indígenas a estudios sobre el paisaje lingüístico, a partir de una serie de unidades recolectadas en Colombia entre 2019 y 2023.

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Section: El Paisaje Lingüístico En Contextos Amerindios Perspectivas ...unclassified

Section: Simone Ferrariunclassified

Paisaje lingüístico y epistemologías indígenas. Consideraciones teóricas y perspectivas de estudio

Ferrari

2024

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“…Alcune ricerche sono dedicate alle percezioni dell'uso delle lingue amerindiane nel PL urbano, come nel caso dello studio di Sima Lozano sul maya yucateco a Mérida. Altre analizzano il valore pedagogico (Benton Zavala, 2017), turistico-promozionale (Niehues Gasparin et al, 2021Yataco, Córdova-Hernandez, 2016), politico-propagandistico (Kubiak, 2019) o di resistenza territoriale in contesti di conflitto (Ferrari, 2020a) delle lingue indigene nei rispettivi PL.…”

Section: Il Paesaggio Linguistico In Contesti Amerindiani Approcci E ...unclassified

“…Tra gli studi menzionati si distinguono alcune proposte metodologiche che configurano la possibilità di integrazione di nozioni proprie delle epistemologie amerindie alle metodologie della sociolinguistica. Nel suo articolo dedicato all'utilizzo di quechuismos nei cartelloni di propaganda politica di Cuzco, Ewa Kubiak (2019) apre uno spazio di dialogo tra le attribuzioni di dinamicità/volatilità temporale proprie del PL e una prospettiva di ciclicità associabile alle visioni del tempo andine. Nello specifico, Kubiak rileva marcate specularità tra i cicli rituali-religiosi e politici della regione di Cusco e i cambiamenti del PL locale (Kubiak, 2019).…”

Section: Il Paesaggio Linguistico In Contesti Amerindiani Approcci E ...unclassified

“…Nel suo articolo dedicato all'utilizzo di quechuismos nei cartelloni di propaganda politica di Cuzco, Ewa Kubiak (2019) apre uno spazio di dialogo tra le attribuzioni di dinamicità/volatilità temporale proprie del PL e una prospettiva di ciclicità associabile alle visioni del tempo andine. Nello specifico, Kubiak rileva marcate specularità tra i cicli rituali-religiosi e politici della regione di Cusco e i cambiamenti del PL locale (Kubiak, 2019). In altri termini, la questione è affrontata in Córdova-Hernández et al (2017), la cui analisi del PL ixcalteco nello stato messicano di Oaxaca determina la centralità delle forme rappresentative del tempo nei processi di rivitalizzazione culturale della lingua ixcalteca.…”

Section: Il Paesaggio Linguistico In Contesti Amerindiani Approcci E ...unclassified

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Paesaggio Linguistico Ed Epistemologie Indigene. Considerazioni Teoriche E Prospettive Di Studio

Ferrari

2024

ILD

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L’articolo propone alcune riflessioni teoriche e metodologiche sullo studio del paesaggio linguistico in contesti geoculturali ed epistemologici dell’America ‘indigena’. A partire da uno stato dell’arte sugli studi sul Paesaggio Linguistico in America Latina, il saggio esplora le nozioni di lettura/scrittura del territorio in alcune cosmovisioni amerindie, con riferimento specifico a due culture nord-andine colombiane (misak e nasa). Si propone l’apertura di uno spazio di dialogo e convergenza tra le prospettive teoriche sociolinguistiche e alcune epistemologie indigene latinoamericane. Nello sviluppo del saggio si mostrano alcuni esempi di applicazione delle epistemologie indigene agli studi sul paesaggio linguistico, a partire da una serie di fotografie scattate in Colombia tra il 2019 e il 2023. Linguistic landscape and indigenous epistemologies. Theoretical considerations and study perspectives The article proposes some theoretical and methodological reflections on the study of the linguistic landscape in the geocultural and epistemological contexts of 'indigenous' America. Starting from a state of the art on the studies on the Linguistic Landscape in Latin America, the essay explores the notions of reading/writing the territory and the public space in some Amerindian cosmovisions, with specific reference to two Colombian North American societies (misak and nasa). The opening of a space for dialogue and convergence between sociolinguistic theoretical perspectives and some Latin American indigenous epistemologies is proposed. In the development of the essay, some examples of the application of indigenous epistemologies to linguistic landscape studies are shown, starting with a series of photographs taken in Colombia between 2019 and 2023.

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El paisaje lingüístico en las escuelas de Educación Intercultural Bilingüe del Perú

Sullón-Acosta

2024

RIEOEI

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El Ministerio de Educación del Perú establece que las escuelas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) forman estudiantes que podrán comunicarse en lengua indígena y castellano al finalizar su periodo escolar. Además, en secundaria, se incluye el aprendizaje de inglés, generando un contexto multilingüe para los aprendices. Por lo general, en el marco de una educación bilingüe/multilingüe, las escuelas plantean la visibilización de las lenguas en el paisaje lingüístico escolar. Siguiendo esa perspectiva, se formuló una pequeña investigación en 25 escuelas EIB del Perú, con la finalidad de identificar el uso de lenguas y su combinación en el paisaje lingüístico. Los resultados evidencian, por una parte, que la mayoría solo usa la lengua indígena en el paisaje lingüístico dentro del aula, en un pequeño espacio destinado para ello. Fuera de esa zona, solo se usa el castellano. Por otra parte, las escuelas que sí usan la lengua indígena en diferentes espacios, lo hacen para nombrar algunos elementos del contexto, rara vez la usan para brindar otro tipo de mensaje. Asimismo, en ninguno de los casos, se encontró comunicados oficiales en lengua indígena. De este modo, se concluye que existe un limitado entendimiento acerca del impacto del paisaje lingüístico en la educación.

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Apu, kausachun y Tawantinsuyo. Quechuismos en los nombres propios de los movimientos políticos regionales. En el margen de los estudios sobre el paisaje lingüístico cusqueño

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Paisaje lingüístico y epistemologías indígenas. Consideraciones teóricas y perspectivas de estudio

Paisaje lingüístico y epistemologías indígenas. Consideraciones teóricas y perspectivas de estudio

Paesaggio Linguistico Ed Epistemologie Indigene. Considerazioni Teoriche E Prospettive Di Studio

El paisaje lingüístico en las escuelas de Educación Intercultural Bilingüe del Perú

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